师：看来大家对歌词节奏的把握还是不错的。同学们，在音乐会上小狗和小猫都听了哪些乐器的演奏啊？”
生：……胡琴、喇叭、铜鼓
4.师：这些乐器都是我们的民族乐器。它们的样子也都有各自的特点，老师这里有几张图片，大家来猜一猜这分别是哪一种乐器好不好？（媒体展示乐器的图片。）
生：……
5.讲述什么是胡琴、喇叭、铜鼓。
结束句练唱：小狗小猫听到小铜鼓的演奏怎么样？又蹦又跳
9．师伴奏完整演唱。
10．歌曲接龙
师：同学们，咱们来个歌曲接龙吧。老师演唱第一句，你们来唱第二句。。
11．歌曲情绪处理：
师：这是一首很活泼、很欢快的儿童歌曲，你看小狗和小猫参加音乐会多么的快乐啊，那我们演唱的时候就应当用快乐的情绪来演唱，对不对？那快乐的表情是什么样子的？好，同学们，那来做一个快乐的表情好不好？微笑，嘴巴往上翘，眼睛明亮有神，看**笑的可真甜啊！
（3）铜鼓
演奏铜鼓时，将鼓悬挂于支架上，一人一手持软槌，一手持竹条演奏。软槌击鼓心，发音浑厚、低沉；竹条敲击鼓边，发音清脆、短促。另一人持共鸣桶，对着鼓底，来回抽动，以增加共鸣和控制余音的长短。
铜鼓常常单独作为少数民族的舞蹈伴奏乐器使是否准确。同学们的动作可真美。模仿的可真棒。
2．复听歌曲音乐会上有哪些小嘉宾？
师：“同学们感受音乐的能力可真强。这是一首很活泼欢快的歌曲。让我们再随着这欢快的音乐来听一听音乐会上都来了哪些小嘉宾？
生：……小狗和小猫
师：它们参加音乐会都有那些表现啊？谁能模仿一下它的动作？
3.师：同学们模仿的可真象。看来同学们不光在平时很注意观察，模仿能力也很强啊。现在请同学们跟老师一起根据节奏把歌词读一读。
2.评价。一组的拉胡琴的动作真优美，二组唱的很好，第三组的鼓敲的特别的起劲，一下把老师的咱们一起来表演表演。希望能有更多的小动物来参加。一起唱起来，跳起来吧。
五、小结：
“这节课同学们的表现都非常棒。同学们，你们感觉快乐吗？但是快乐的时光总是短暂的.这节课马上就要结束了，让我们一起唱着快乐的歌走出教室吧。”（播放歌曲，师生边演唱边走出教室）。
学科
音乐
三年一班
备课教师李杰
教学内容
《快乐的音乐会》
教学
目标
1．能用活泼、欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；
2．通过表演《快乐的音乐会》，感受民族乐器的音色和演奏的姿势；
3．能为歌曲编创动作，表达自己的情感。
教学
重点
表演歌曲《快乐的音乐会》
教学
难点
边模仿乐器的演奏边生动的演唱
教学
方法
情境法
我们一起来学一学好不好？
7.（1）师讲解胡琴演奏：身体坐直，两腿自然平放，脚跟着地，琴桶放置于左腿上，左手扶琴杆，右手持弓，先拉弓再推弓。跟老师一起来。
二胡发出的声音是“滋扭”
老师唱2 3 5 6∣3 5 3 2∣1 1 0 2∣1 0‖学生跟唱
滋扭扭滋扭扭扭得儿喂
然后再集体模仿表演。
（2）喇叭
左手在上，右手在下。用嘴含住哨嘴吹奏。身体自然放松、头部端正、两眼平视、头部自然挺起、面部松弛、两手抬起使乐器与身体成75度角、两臂自然架起
教具
钢琴、电脑课件、民族乐器（胡琴、喇叭、铜鼓）
教
学
过
程
安全教育一分钟
一、组织教学创设情境
1．课前律动学生听《快乐的音乐会》伴奏拍手进教室。
2.师生问好
二．导入：播放交响音乐会录像
同学们，今天的音乐课上，我们先来看一段视频。（播放）。
好，我们先看到这里。同学们，刚才视频上的人们在干什么呀？（开音乐会）那你们知道这场音乐会是在哪里举行吗？那老师来告诉你吧。这是在世界著名的音乐之都——维也纳的金色大厅举办的交响音乐会。在这里每年都要举行一次世界最高水平的新年音乐会，到时会有很多世界著名的音乐大师在这里尽情施展他们的音乐才华，这首曲子就是著名的指挥大师——卡拉扬指挥的交响乐《拉德次基进行曲》，这首曲子在我们学校的管乐队就曾经演奏过这首曲子。
8.放范唱录音，学生轻声唱歌词两遍
师：下面我们来跟着音乐唱一唱，看谁学的又快又准。（轻声唱歌词两遍）
你最喜欢唱哪一句？你能唱一唱吗？
你认为还有哪一句不会唱，我们一起来唱。
重点练唱：
2 3 5 6∣3 5 3 2∣1 1 0 2∣1 0‖
滋扭扭滋扭扭扭得儿喂
八分休止符处要唱好，唱准“得儿”，注意咬字吐字。
五．举办音乐会
今天，我们欣赏了维也纳的交响音乐会和民族音乐会，了解了许多民族乐器的演奏方式和方法，还学了一首歌曲《快乐的音乐会》，那你想不想也举办我们自己的音乐会？
1．下面我们分成三组表演，唱歌并模仿乐器的演奏。一组唱一段，看哪一组唱的好、演得好。
师：同学们，我宣布，3年级5班快乐的音乐会现在开始。
让我们跟着音乐快乐的唱起来吧。
（师指学生唱，评价一下，谁能比他唱得更好？）
四．拓展播放民族音乐会
同学们的笑容可真甜，歌声也很美。现在老师想带你们再到维也纳金色大厅，去领略一下咱们民族音乐会的风采。听一听用我们的民族乐器演奏的《拉德茨基进行曲》。一起来感受一下。
同学们，你看，我们的民族乐器也登上了维也纳的金色大厅，这说明我们的民族乐器也在走出国门走向世界。这首曲子用我们的民族乐器演奏出来，也有很强的感染力，同样给我们带来了很多的快乐。
铜鼓：是贵州、云南、四川、广西、广东、湖南等地区少数民族的打击乐器。一般鼓身铜铸，鼓面亦为铜制
喇叭：也可以叫唢呐，它的形状相同，但是大小不一样，这些长短不同的唢呐都统称为喇叭。
胡琴：对，是二胡，胡琴包括高胡、二胡、板胡、这些都统称胡琴。
6.介绍乐器的演奏姿势，模仿动作
师：看，老师手里拿的是什么？（出示实物二胡）咱们班有同学会拉二胡吗？在平时的生活当中，你也见过二胡是怎么演奏吧？谁愿意当一回小小演奏家？”（个别学生表演）
你看现场的观众听了他们的演奏都被他们的音乐感染了，情不自禁的拍起了手。我相信同学们看到这一幕心情也是快乐的。
今天，就让我们带着快乐的心情来学习一首歌曲，歌曲的名字就叫《快乐的音乐会》。
三．学唱歌曲
1、初听歌曲《快乐的音乐会》，感受音乐情绪。
我们来听一听，感受一下这首歌曲的音乐情绪是怎样的？
同学们：这首歌曲的情绪怎样？是欢快活泼的还是悠美抒情的？
板
书
设
计
快乐的音乐会
教
学
反
思
在教学过程中注重面向全体学生，老师与孩子们一起演唱，做游戏，真正做到了音乐课的教学活动以学生为主体，以生为本，师生互动这一理念，师生共同体验，享受了音乐美。