“金属的化学性质”教学设计（第1课时）
教学过程：
!
&
【布置作业】：
^
*
\ A MgSO4 B CuSO4 C ZnSO4 D FeSO4
2.某样品与足量的稀硫酸完全反应后，生成氢气。

其中所含的杂质可能是
A. Fe B Mg. C Al D. Cu
3.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述，其中正确的是①铁钉表面有气泡产生②溶液由无色逐渐变为浅绿色③铁钉的质量减轻④溶液的质量减轻
A. ①③B。

①②④C。

①②③ D. ①②③④
4.小莹同学向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条后，绘制了如下表示其变化过程的坐标曲线图，其中不正确的是（）
1
A B C D
5.镁、铁在日常生活中都有较为广泛的用途。

如：
（1）镁在空气中燃烧时，能发出耀眼的强光，可用来制造镁光灯，其反应的化学方程式为____________________________________.
（2）人体血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血。

常见的补血剂里含有精制的铁粉，铁粉与人体胃液中的盐酸反应转化为亚铁离子，起到补血的作用。

其反应的化学方程式为________________________________________________.
6.铁是一种化学性质比较活泼的金属，试根据所学的知识列举具体事例说明铁的化学活动性强弱。

（1）与氧气反应事例_____________________________：结论____________________，（2）与酸的反应：事例_____________________,结论_______________________
7..为除去铜铁混合物中的铁，向10g金属混合物中加入%的稀盐酸时，恰好完全反应，试求铜铁混合物中铁的质量分数。

B类作业（班级的后30%）
1.下列金属中，活动性最强的是（）
A. Al B .Ag C Ca D. Cu。