一、学困生的共性
二、辅导措施 三、具体做法
学困生的共性
（一）心理上主要表现为：
①自卑 ②脆弱 ③敏感 ④封闭
（二）日常行为上，常常表现为
①不是不合群就是经常惹是生非 ②易激动或易消沉，爱感情用事 ③丢三拉四，不能很专心地任务 ④常常违反校纪校规，特别是不遵守纪律
（三）人际关系处理上
①对待教师，敬而避之 ②对待同学，或疏远、或欺负、或捉弄 ③对待家长，常常随心所欲，并不时地蒙骗
辅导学困生是一个渐进的过程，相信每
位教师有更好的方法来促进每一位学生的
发展，让他们感受集体的温暖，师爱的温 暖，充分发挥他们的主观能动性，使他们
跨进先进生的对教师的要求
一、要给学困生一些关爱和鼓励
二、要尊重学困生的人格
三、降低起点，因材施教
四、要大胆重用学困生
要给学困生一些关爱和鼓励
在每一个班集体中，就学习成绩而言，总是有好有差， 作为学困生，他们也有的希望自己取得好成绩，长大后能
成为有用之才。因此，教师要随时掌握他们的心态，花较
多的时间，更多的精力去热爱和关心他们、接近他们、了
许三多……
通过许三多，也许更能明白什么是
“潜能”！
《士兵突击》许三多
在《士兵突击》的钢七连，许三多是一个人见人烦 的大笨蛋，在他们班，每个人都有一种让他“滚”的想 法，从他入伍那天起，大家都把他当作劣等兵，无论在 家还是在部队，他二哥还是他父亲，大家都认为他是一 个没出息，没法再笨的人，但后来的333个腹部绕杠，让 他在钢七连有了自己的位置，最后成为一名令人称道的 “兵王”。许三多跨出的每一步都充满充满艰辛和磨难。
从许三多的人生成长及其后来取得的突破中，我们 可以知道，逆境是让潜能获得释放的最佳平台。万事俱 备了，不见得大事能成。一路坎坷未必是坏事，很多时 候，往往是困难成就我们，让我们变得更坚强、更强大。
我们不能小瞧身边的每一个人，因为每个人身上都 潜藏着巨大潜能。没有谁清楚自己10年后被自己小瞧的 人会做什么，而10年后的自己又会是什么样子。
降低起点，因材施教
有一部分学困生善于形象思维，对新奇的，具 体的事物感兴趣，并善于记忆看得见摸得着的东西，
而数学知识高度抽象，逻辑性强。如果我们在教学
中巧妙的采用打比方、看图和实物演示等手段，降
低了起点，又说明了问题。
要大胆重用学困生
大胆地启用学困生当班干部，发挥其长处，既有利 于班集体建设，也是转化学困生的有效途径。学困生一 旦被重用后，一般都会产生比较明显的变化，这种变化 的动力源主要来自荣誉感、责任感和新鲜感，但一定要
解他们，给他们以自信和勇气。万不可伤害其自尊心，如
果教师一味地批评惩罚他们．就会给他们的身心造成更大
的伤害，甚至产生厌学情绪。另外，教师要善于敏锐地观
察到学困生的微小进步和变化，及时给予热情的表扬和鼓
励。
要尊重学困生的人格
学困生行为习惯的养成较差，常常受到教师的批评， 父母的责骂，同学的讽刺等，使其自尊心受到严重伤害。 因此，恢复学困生的自尊心也是辅导学困生的方法之一。 有时班主任一个眼神、一个动作都会引起他们的厌烦，甚 至憎恨。他们常把教师的话当耳边风，把同学的帮助当成 打击报复，把父母的教育当成是嫌弃自己。所以，我认为 对他们不管不问、不批评显然不对，但管得过严，又会适 得其反。只有充分尊重他们的自尊心，不轻易提及他们过 去所犯的错误，多鼓励他们，哪怕是极小的优点，即使批 评他们，态度也应热情、诚恳，绝不讽刺、嘲笑，从而消 除他们的对立情绪，解除他们对老师误解，才能使他们找 回自尊和自信。
辅导措施
2、课外组织学困生加以辅导训练。 3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得 怎样学，激起他们的学习兴趣。
1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断
提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方 面要花大力气。 5、积极发掘学生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧 视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。
学困生的共性
小学数学“学困生”的平时表现 一、知识方面 1、计算能力缺乏。
2、解决实际问题的能力差，缺乏对基本的数量关系的理解。
3、思维能力差，表现为无序性、无过程性。 二、学习习惯
1、书写潦草，不工整。
2、经常拖沓作业、抄袭作业，甚至不做作业。 3、上课经常走神，对老师提出的问题不会回答。 4、缺乏学习数学的兴趣
下坝小学 陈亮
前 言
我们经常说现在的学生越来越难管教，他们学习缺乏动力 成绩差，还常在课堂上“捣乱”，严重影响教学秩序，后悔
当初选错了职业。其实，人人都会有缺点，更何况是这些还
不懂多少道理的学生。有一位教育家说过，孩子有缺点才是 正常的。学生有缺点并不可怕，我们既不要为学生的缺点而 忧心忡忡，也不能对他们的问题视而不见，放任不管。
提高他们的思想道德素质，否则，班主任将会陷入被动
难堪的局面。要提高他们的思想道德素质，最好的方法 就是把他们推向矛盾的焦点上去。如让他担任纪律委员、 体育委员等职务直接去接触矛盾，去思考怎样处理问题、 分析问题，同时给自己进行深刻的自我教育，这样也能 达到提高自己的思想道德素质。
潜能
什么是潜能？
我们一起来了解《士兵突击》，了解