2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。
3、鼓励她多看课外有益的书籍。
辅导效果
学习成绩更好，胆子也大了些。
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
20114年5月15 日 星期四12时50分 至13时20分
辅导内容
培养特长
辅导学生
马文静 沐雨雪
辅导学生情况
有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，多才多艺。
韩 欣 李 芳
辅导学生情况
该生善于思考，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
过
程
记
录
辅导方法及 Nhomakorabea过
程
1、让其多参与班级美化设计，培养其责任心与荣誉感。
2、鼓励她勤练画，开发其绘画潜能。
3、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。也达到练字的目的。
辅导效果
绘画能力提高了，字也写得越来越漂亮，在班级艺术展中成果显着。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。
2、创造条件发挥她的表演天赋。
3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。
4、鼓励她勤奋练字，经常督促。
辅导效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年5月9 日 星期五12时50分 至13时20分
优生辅导记录
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年 4 月 14 日 星期一12时50分 至13时20分
辅导内容
阅题能力的提高
辅导学生
马江令
辅导学生情况
该生成绩优异，学习认真踏实，基础较好，而阅读能力相对弱一些。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，并要求他养成写读书笔记的习惯，以提高他的阅题能力
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年5月7 日 星期三12时50分 至13时20分
辅导内容
自信心的培养
辅导学生
马思梦 张丽荣
辅导学生情况
该生老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。
辅导内容
轻松面对考试
辅导学生
马 尖 虎梦婷
辅导学生情况
考试前总是很紧张，考试中不能发挥自己的水平。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
在考前调整好心理状态和身体状态是至关重要的。
1、合理设定生活节奏：不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。
2、适当的复习：过多做题不仅会使人更加疲劳，而且若遇到难题还会降低考生的自信心，增加忧虑。
3、合理的饮食：需要营养丰富的高质量食物，但量不宜过多。
辅导效果
考试时不再那么紧张了，放松情绪的同时，也丰富了知识。
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年5月 12 日 星期一12时50分 至13时20分
辅导内容
消除考试焦虑
辅导学生
所西碟
辅导学生情况
考试前总是很紧张焦虑，考试中不能发挥自己的水平。
2、委以班干部一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。
3、课堂上多提问，充分展现他的优点。
辅导效果
阅读能力提高了，管理班级能力也提高了。
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年4月 24日 星期四12时50分 至13时20分
辅导内容
鼓励其培养特长
辅导学生
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、正确认识考试。中考的形式和时间长短、难易程度，与平时考试并无明显差异，只是作用和意义不同罢了。而中考绝不是我们实现人生价值的唯一途径，只要我们尽了力，就不要总去担心、害怕。
2、进行适当的文娱活动，依据个人爱好倾向而有所不同。
3、把紧张的感受告诉亲人，在交谈中缓解紧张的心情。
4、家长尽量避免过多地讨论考试的事情，同时要使家庭气愤和谐平静。
辅导效果
考试时不再那么紧张了，放松情绪的同时，也丰富了知识。
中水第二中学优生辅导记录表