民乐社团课程纲要
一、前言
《音乐课程标准》提出：音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧的结晶。
学生通过学习传统的民族音乐，有助于了解和热爱祖国的音乐文化，有利于培养学生的爱国情怀，增进民族意识和爱国主义情操。
民族器乐是民族音乐的重要组成部分，其中蕴含的民族文化、价值取向、意识形态等民族精神正是通过具体的音乐作品和语气，感染、滋养着一代又一代的华夏子民。
因此，明确本民族音乐在世界音乐文化中的重要地位，增强民族自尊心，是学生的“爱国心、民族情”在民族音乐的教育中“萌芽、开花、枝繁叶茂”是当下教育工作的重要任务之一。
学校既是培养社会新一代人才的基地，也是传承民族音乐文化的主要阵地。
充分利用学校教育阵地，开展民族音乐和民族文化的学习、熏陶、传承活动是必要的。
二、课程性质与价值
器乐学习的过程就是一个体验音乐、走进音乐、创造音乐的过程。
这个过程与纯粹的欣赏音乐、延长音乐相比较有许多独特之处：它让学习真正体会到演绎音乐和欣赏音乐结合的乐趣，努力之后获得成功的喜悦，用音乐与同伴合作、交流的神秘感，展示和表演的自豪感等等。
在这里枯燥的阅历只是不再是“纸上谈兵”，是看的见摸得到的试试，是在不停的起作用的有力工具。
三、课程基本理念
1、以音乐审美为核心
以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于民乐社团活动的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。
民乐社团活动应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。
在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。
2、以兴趣爱好为动力
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
社团活动应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
3、面向全体学生
义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。
民乐社的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。
4、重视音乐实践
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民乐社的活动过程就是音乐艺术的实践过程。
因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。
通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
课程目标：1.通过本课程学习，使学生热爱民族音乐。
2.能够用正确的意识参与乐队的训练和演出，培养学生的合作意识，建立团队意识。
3.通过自己的乐器演奏，建立乐队中乐器合奏的概念和聆听不同乐器同时演奏的审美意识。
授课时间：两学期（每周两课时，每学期16-17周）
授课对象：初一、初二学生
教学内容和学时（见附表）
《魅力东海民乐社团》校本课程教学计划
学期总课时教学内容课时
1 34 器乐合奏训练，排练
1到2部作品。
参加
各级表演和比赛。
识读乐谱 2 分乐器组练习训练 2 合奏训练 2 作品排练29 考核评价 1
2 32 复习上学期作品8
学习新作品16
完整彩排 2
考核 2 十、课程实施：
教学方法：视频播放、示范讲解、范奏、范唱
学习方法：模仿、体验、练习、合作、演出
课时数：32 -34课时/学期，共两学期
场地：音乐教室
规模：12-14人
十一、评价建议
（一）考核内容：
个人技能（占40%）合作训练（占40%）平时成绩（占20%）
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（二）考核办法
第一学期：
评定内容评定分值
具备良好的团队合作精神，上课认真，按照要求完成练习40
准时上下课，态度认真，积极参与20
作品演奏情况40
合计100
第二学期：
评定内容评定分值
具备良好的团队合作精神，上课认真，按照要求完成练习40
准时上下课，态度认真，积极参与20
作品演奏情况40
合计100
第一学期教学进度表
课次学习目标教材内容
1（两课时）了解学生乐队学生情况了解，现场演奏个人乐器，
2（两课时）关于合奏观看、聆听相关合奏作品
3（两课时） A.作品学习（一）学习作品《渔舟唱晚》识读乐谱，分乐器组，抄写分谱，自学第一部分4（两课时）作品学习（二）独立声部学习，分组汇报
5（两课时）作品学习（三）合奏第一乐段
6（两课时）作品学习（四）独立学习第二部分，分组演示
7（两课时）作品学习（五）合奏第二乐段
8（两课时）作品学习（六）学习第三部分
9（两课时）作品学习（七）合奏全曲
10（两课时）作品学习（六）《渔舟唱晚》彩排、演出
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11（两课时）B作品学习（一）演出情况反馈与总结，新作品学习
12（两课时）作品学习（二单声部学习，个别学生乐器更改适应性练习
13（两课时）作品学习（三）《腾飞的东海》第一部分合奏训练
14（两课时）作品学习（四）第二部分单声部练习
15（两课时）作品学习（五）合奏训练第二部分
16（两课时）作品学习（六）合奏训练第三部分
17（两课时）考核综合考核评价
第二学期教学进度表
课次学习目标教材内容
1（两课时）了解假期里的自学情况了解学生在假期中的学习情况，布置个人演奏任务2（两课时）复习《腾飞的东海》（一）复习第一部分重点打击乐器的节奏
3（两课时）复习《腾飞的东海》（二）复习第一部分合奏的节奏
4（两课时）复习《腾飞的东海》（三）第二部分慢板的抒情性二胡的音准
5（两课时）复习《腾飞的东海》（四）合奏全曲演出
6（两课时）新作品《太湖美》学习识谱，各乐器组分别抄写乐谱试唱练习
7（两课时）《太湖美》第一乐段，分部演示合奏
8（两课时）《太湖美》合奏
9（两课时）《太湖美》第二乐段分部合奏演示
10（两课时）《太湖美》合奏
11（两课时）《太湖美》全曲合奏
12（两课时）新作品《苏堤春晓》学习识谱，各乐器组分别抄写乐谱试唱练习
13（两课时）《苏堤春晓》第一乐段，分部演示合奏
14（两课时）《苏堤春晓》合奏第一乐段
4 / 5
15（两课时）《苏堤春晓》合奏第二乐段
16（两课时）考核
5 / 5。