些镁粉，防止手从器械上滑落。
三、增大和减小摩擦的方法：
1.增大摩擦
（1）增大压力
（2）增加接触面的粗糙程度 2.减小摩擦 （1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度 （3）变滑动为滚动
（4）利用加润滑油等方法，使两个 互相接触的摩擦面彼此离开。
五、课堂小结:
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，
使其做匀速直线运动，此时测力计的示数 等于滑动摩擦力的大小。
4
0.8
6
1.2
6
2.5
a.由1、2两次实验可得出什么结论： _接__触__面__粗__糙__程__度__相__同__时__，__压__力__越__大__，_____ _滑__动__摩__擦__力__越__大__。_____________________。
摩 用滚动代替滑动
擦
加润滑油
的 方
使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离
法
利用气垫
1.下列各摩擦中属于有害摩擦的是 （ C） A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦． B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦． C.汽车行驶时与空气之间的摩擦． D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦．
2.用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面 的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤 示数5N，它受到的摩擦力大小是 ( ) B A．6N B．5N C．1N D．11N
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做
摩擦力(f)。
压力的大小
摩 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度
擦 力
三、增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增 大压力来增大摩擦的。
四 减小压力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不
、 减
减小接触面的粗糙程度
平的花纹等。
小
想一想： 1.滑动摩擦力产生的条件是什么？ (1)两个物体相互接触并挤压 (2)接触面不光滑（或者说粗糙） (3)发生相对运动
2.滑动摩擦力的方向是怎样的？ 与相对运动的方向相反
（活动）探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验器材： 弹簧测力计、砝码、木板、木块、
毛巾、棉布等
注意： 在水平桌面上沿水平方向拉动木块，
3、下列措施中，为了减小摩擦的（ D ） A.冰雪天在公路上行驶的汽车，要在车 轮上绕铁链。 B.手握紧瓶子 C.鞋底上做有凸凹不平的花纹 D.在机器的轴承上加润滑油
（多选）
4.下列各种措施，为了减小摩擦的是 ( B、)，D属于增大摩擦的是 ( ) A、C A.用台钳紧工件． B.搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木． C.自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平 的花纹． D.经常自行车车轴处加润滑油．
b.由2、3两次实验可得出什么结论： _压__力__相__同__时__，__接__触__面__越__粗__糙__，___________ _滑__动__摩__擦__力__越__大__。____________________。
结论1： 接触面粗糙程度相同时，
压力越大，滑动摩擦力越大。
结论2： 压力相同时，接触面越粗糙，
实例分析1：为什么？
为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？
实例分析2：为什么？
旅行箱下面为什么要装轮子？
请例举一下，你的印象中有关摩擦的事例？
（活动1）：体验摩擦力的存在 用手按在桌面上并向前用力
（使手相对于桌面运动）
手有何感觉？
一、摩擦力：
两个相互接触的物体当它们做 相对运动时，在接触面上会产生一种 阻碍相对运动的力，这就是摩擦力, 也叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力越大。
使物体之间脱离接触 用滚动代替滑动
想一想：
1.日常生活中那些现象存在摩擦？
2.这些摩擦中哪些是有益的，哪些 是有害的？
3.增大有益摩擦，减小有害摩擦的 方法有哪些？
1.请指出下列各事件中分别是为了增大 摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？
（1）自行车轴要注入润滑油 （4）骑自行车刹车时 （5）收录机的旋钮上刻有花纹 （6）体操运动员在上器械前，常在手上涂