1、生动表现我物两忘的感受，突出自然 的伟大； ——衬托 2、以个人体验进一步印证山水佳处对心 灵的陶冶作用，亲切自然，更具说服力 ——拓展 3、上承古人游览经历，下与登临崂山等 相呼应，行文详略有致，富于变化。 ——承上启下
结尾段的作用：
总结上文……； 照应前文…… ； 点明了文章……的主旨； 卒章显志，表达了…… 深化主题，表达了……
回 穿上棉袄了” （《孔乙己》 ）。文
顾 中这里自然环境描写 的作用：
参考答案：暗示当时天气已经很冷了 （秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉 袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了 铺垫。
经典回顾
例二
2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交 代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘 将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中 ，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上 的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想 打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件出现的作 用：
解题思路：
(1)把结尾段内容与开头、题目比照，寻找 结构关系：
照应题目、呼应开头(首尾呼应、照应) (2)概括尾段内容与全文、主旨比照，理清 二者关系：
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化 中心 (3)读语言、辨风格，体会结尾段的表达效 果，表现作者的情感。
归纳总结：结尾是一篇文章的总收束，好 的结尾能给人深刻的印象，或如“豹 尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋 波”，含蓄隽永，耐人回味。
《四堡雕版》简析第2段在文中的作用：
本题属于赏析什么段落的作用？ ——其实是中间段的作用。 假如我设问：本文第1段在文中的作用是 什么？怎么答？ 1、总领全文，为下文写四堡雕版铺垫； 2、为文章奠定欣喜神往的情感基调。
《山水及自然景物的欣赏》文章第8段写我在 濑户内海旅游，有什么作用？请简要分析。
引用段的作用：
增添……的意蕴 丰富……的情感 凸显……的主题
①“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟．”这是泰戈尔 的两句诗． ②鸟儿做腻了鸟儿，很想做一朵无拘无束的云，这无可 厚非．然而它根本不知道做云有做云的难处，随时会被 风吹散，随时会被雷电击穿。看似潇洒自在，其实漂泊 不定，动荡不安． ③云儿做腻了云儿，想傲一只鸟儿也在情理之中．但它 根本不知道，做鸟有做鸟的难处，随时会被苍鹰吃掉， 随时会被暴风雨折断翅膀，看似自由自在地翻飞嬉戏， 其实不过是为了填饱肚子的觅食过程． ④大自然的恩赐决不是盲目的，安排万物的生存形式、 生存状态是有一定道理的．做了鸟就有做鸟的理由，做 了云就有做云的原因。排除宿命论的观点，单从生存哲 理来说，做鸟就不要幻想做云，做云也不要奢望做鸟． 任何不切实际的空想都会给自身生活带来痛苦，任何没
二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用： 扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照 应前文。
三、如描述的是次要物象，与选文的主要物象在 形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、 铺垫）。如不一致，作用：反衬。
《四堡雕版》简析第2段在文中的作用： 1、承接上文“如花似锦的猜想”，引出 下文对四堡雕版的介绍。 ——承上启下 2、写建安雕版文化的历史传承和富有民 间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱 和敬意，为下文介绍四堡雕版提供历史和 文化背景。 ——拓展思路、陪衬铺垫
参考答案：为故事情节的发展埋下 了伏笔。
中间段的作用：
承上启下，继承接上文……，又领起 下文…（过渡：由……过渡到……；
衬托
由……转而写到……
拓展思路（丰富内涵、深化主题）
烘托 ； 反衬；
一、中间段如果比较短，且描写的物象（即散文 写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物 象，那么它在结构上的作用一般是过渡，在表达 上的作用一般是衬托。
渲染……气氛 引人深思（设置悬念）
一、如开篇点题，首段作用是：总括（领起）全 文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情 （奠定感情基调）。
二、如开篇没点题，首段作用：引出（开启）下文， 或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
三、如开篇是景物描写，首段作用：结构上看，它可 能是铺垫作用；内容上（景物描写上）看，它有 衬托，勾勒环境，提供背景，或渲染（营造）某 种气氛。
伏笔
贵在“伏”具有隐性特征 ，巧妙的伏笔，在没有看 到“照应”之前，貌似闲 笔。
好的伏笔能起到暗示、 点题、沟通文章内部联系 、逆转人物关系等作用， 使文理通顺、合情合理， 往往能让人产生会心一笑 、心灵共鸣或意外感悟等 阅读惊喜；同时能使文章 出色生辉，具有独特魅力
例一
经 典
1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天, 看看将近初冬;我整天的靠着火,也须
四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发 人深思的作用。
五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情ห้องสมุดไป่ตู้ 用。
铺垫
铺垫是衬托，打基础， 尽管在次要的人物或事 件上下功夫，但着眼点 在主要的人物和事件上 。其表现上是大肆渲染 ，唯恐读者不见，因此 ，铺垫是显性的。好的 铺垫应该是：铺垫是主 要情节的基石，能增加 情节张力，制造悬念， 使情节具有合理性。
知识框架：结尾语段的作用通常是：总结 全文，归结（揭示）主旨；呼应开头，首 尾照应，使文章浑然一体；卒章显志，点 明题旨（中心）；强化作者情感，深化或 升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思 考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等等。
《再游北戴河》文章最后一段的具体作 用是什么？请结合全文作简要分析
。
1、表现了居住在北戴河的青年仍然保留 着中华民族的传统美德，流露出难以割 舍的中国情愫； 2、照应开头的“洋化”“时髦”问题， 含蓄巧妙地点化了文章的主旨。
末段的作用
1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心， 呼应开头，或兼而有之。
2.如果试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很含蓄， 一眼看不透，即 “看不懂”。那么，我们不妨用 “作用（或好处）是委婉含蓄，意在言外，发人深省， 言有尽而意无穷”一类的委婉说法来表述。
3.此外，既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那么， 根据“卒章显其志”的传统技法，说明它可能与揭示 主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用不再是点 明题旨，而是暗示主题。
散文段落作用赏析
（局部思路的分析概括）
散文句段“作用题”的设题四个方面：
一、首段的作用 二、末段的作用 三、中间段的作用 四、引文的作用
答题三个维度： 内容作用、结构作用、表现作用等
一般要点包括：内容作用+结构作用
开头段的作用：
引起下文，为下文写……埋下伏笔 为下文写……张本
奠定文章感情基调，呼应下文…… 为下文……做铺垫