金水区历年真题06年郑州市金水区公开招聘教师考试一、单选题1.在整个教育体系中，（）属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。
A.教育目的B.教育内容C.受教育者D.教育手段2.1897年德国学者（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.冯特D.杜威3.校园的核心文化是（）A.学生B.教师C.校园文化概念D.校园设施4.（）主张比较准确地体现了启发性教学原则A.学不躐等B.各因其才 c.人不知而不愠 D.开而弗达5.学样管理的基本途径（）A.教学活动 B沟通 C.教劳结合 D.协调6.有位历史教师教学中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是（）。
A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.自由联想策略7.体现了垂直迁移的具体事例是（）A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现8.上好课的先决条件是（）。
A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课9.课堂教学的效率的高低取决于（）三大要素的相互协调A.班风、纪律、学生B.教师、教学设备、学生C.教师、学生、课堂情境D.教师、学生、纪律10.马斯洛将认知、审美的需要列入（）。
.A.生理的需要 B眉我实现的需要 C.归属与爱的需要 D.安全的需要11.德育的基础内容（）A.教会学生做人B.提高学生成绩 c.热爱共产党 D.热爱祖国12.学生学习的根本特点A.学生学习的接受性B.学生学习的间接性C.学生学习的定向性D.学生学习的连续性13.自我形象受到空前关注是在（）A.小学B.初中C.高中D.大学14.衡量—个人品德水平的重要标志是（）。
A.品德情感B.品德认识 c.品德意志 D.品德行为15.心理上的“断乳期”指的是（）A.幼儿时期B.少年时期C.声年时期D.儿童时期16.有人说学生之所以成为现在的粹字是教师或家长期望的后果，能够解释这句译的原理是( )A.晕轮效应B.罗森塔尔效应 c.同化理论 D.关系转化理论17.班主任是个全面负责—个班（）A.教学工作的教师B.德育工作的教师c.学生工作的教师 D.团队工作的教师L18.目前教育领域最常用的教育目的的分类系统是（）。
A.加涅的学习结果分类B.布卢姆的教育目标分类C.加涅的层次累计观点D.奥苏倍尔的知识分类系统19.“如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、艺术家、大商人，基至于训练成乞丐和盗贼”这句话的作者（）A.洛克 B华生 c.霍尔 D.皮亚杰20.班级管理的基本功能是（）。
A.调动班级成员参与班级管理的积极性B.运用教学技术手段，精心设计各种不同的教学活动C.帮助学生成为学习自主的人D.进行社会角色的学习二、多项选择题1.参观教学法分为（）A.可行性参观B.准备性参观 c.现实性参观 D.并行性参观E.总结性参观2.影响人际关系的因素（）。
A.仪表因素B.空间距离因素C.相似性因素D.能力因素E.个性品质因素3.中小学校教学工作的基本程序（）。
A.备课B.上课C.家教D.课外作业布置E.约家长来校4.影响问题解决的主观因素有（）A.知识经验B.惯性思维C.认知水平与特性D.人格特征E.问题的表征5.班杜拉提出的观察学习的过程（）A.注意过程B.保持过程C.复现过程D.动机过程E.识记过程三、辩析l.考试成绩是评价学生的依据。
2.当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。
四、按要求默写古诗文1.平时留心生活，积累素材，写作文就会灵活自如，朱熹《观书有感》有两句作证“（），（）”2.一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《已亥杂诗》中称道（）（）（）（）（）3.“思乡”是唐诗中极为鲜明的主题之一，请你从初中课本中举一联为例：_________________4.在古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出两句：（）,（）。
5.《陋室铭》中通过写交往人物来表现主人高雅情趣的句子是：（），（）。
五、简答题1.学生学习的特点？2.美育的任务？3.当代儿童发展观的基本内容？4.什么是挫折?挫折后的反应有哪些？5.简析罗森塔尔效应？六、论述题1.国外中等学校课程改革在具体措施上有哪些趋势?2.结合实例分析提高问题解决能力的教学？一、单选题1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.B 8.D 9.C 10.B二、多项选择题1.BDE 2.ABCDE 3.ABD 4.ABCD 5.ABCD11.A 12.B 13.C 14.D 15.C 16.B 17.C 18.B 19.B 20.A三、辩析 1 错误：对学生的评价既有终结性评价，也有形成性评价。
一方面，考试仅仅体现了终结性评价的一种形式，此外还需要侧重于改进教与学的过程管理的形成性评价，如平时回答问题，作业检查等。
另一方面，从发展性评价观点来看，评价是促进学生发展的过程，评价的手段是多种多样的，特别强调有利于促进学生发展的评价。
2.错误：当学生尚未表现出对学生有适当的兴趣或动机之前，教师投有必要推迟学习活动，对于那些尚无学习动机的学生来说，教师应集中注意尽可能有效地去教他们，学生尝到了学习的甜头就有可能产生要学习的动机。
四、按要求默写古诗文1、问渠那得清如许?为有源头活水来2、落红不是无情物，化作春泥更护花3、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁4、(1会当凌绝顶，一览众山小(2夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来5、谈笑有鸿儒，往来无白丁五、简答题1.答：（1）学生的学习过程是掌握间接经验的过程。
（2）学生的学习是在有计划.有目的.有组织的情况下进行的。
（3）学生的学习具有被动性。
.2.答：（1）培养和提高学生感受美的能力。
（2）培养和提高学生鉴赏美的能力。
（3）培养和提高学生表现美，创造美的能力。
（4）培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
3.答：（1）儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。
（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。
（3）实现发展是儿童的权利。
4.答：挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到，需要无法满足所产生的不愉快情绪反应。
挫折后的反应：(1攻击行为(2冷漠(3幻想(4心理防御机能5.答：美国心理学家罗森塔尔等人做了一个著名实验，实验结果是因为教师接受了“权威谎话的暗示”对名单上的学生态度发生了变化，产生了偏爱心理和情感，从而对学生的心理与行为产生了直接影响，并促进了预期期望效果的达成。
他借用古希腊神话中主人皮格马利翁的名字，把这个效应命名为“皮格马利翁效应”，后来人们也称之为‘罗森塔尔效应”或“教师期望效应”。
六、论述题1.(1)政府参与并领导课程改革。
(2)课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系。
(3)课程改革具有整体性。
2.(1)提高学生知识储备的数量与质量。
①帮助学生牢固地掌握和记忆大量的知识提供多种变式。
③重视知识间的联系，建立网络化结构；(2)教授与训练解决问题的方法与策略。
①结合具体学科，教授思维方法，引导学生正确地解决同题。
②外化思路，进行显性教学。
③提供多种练习机会。
④培养思考问题的习惯。
①鼓励学生主动发现同题。
.②鼓励学生多角度提出假设。
③鼓励自我评价与反思。
郑州金水区20XX年公开招聘教师真题一、填空题1.邓小平提出的三个面向具体指的是面向、和。
2.新课改中提出的三维目标是。
3.北京奥运会是___届，口号是。
4.5.12四川汶川地震发生后，国家领导人首先亲临现场。
5.新课改中，三级课程管理指的是。
6.科学发展观的要义是，核心是。
7.我国的根本政治制度是。
8.教育心理学是和相结合的产物。
9.两岸关系要坚持和。
10.我国国歌原名是，词作曲是。
11.科学以人对的认识，是对客观事实和规律的认知。
12.四大文明古国是古埃及，印度中国和。
二、单项选择1.下列主张中，准确体现启发性教学原则的是（）2.概念是反映（）的思维形式3.中国第一部教育文献是（）4.对学生的期待和期望选自（）效应6.在品德教育方面，把品质形成看成一个过程（）A知 B情 C意 D行7.学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，改变学习方式要以培养学生（）为主要目的。
8.最早发现圆周率介于22/7与355/113之间的数学家是（）9．反映考核优秀、良好、合格、不合格各部分人数与总人数之间关系用（）比较合适10.唯物辨证的实质和核心是（）11.国家义务教育必须应当以（）接受教育12.研究表明，智力水平达到中等以上的人，能否成为有用的人主要取决于（）13.中国有（）个民族14.我国测量海拔标准以（）海为标准三、多选1.学生受教育权包括（）2.中国古代的六艺是（）3.国家课程标准对（）做出指导建议4.综合实践课的特点有（）四、案例分析1.一名学生从地震灾区过来。
他的性格忧郁自卑，带他的老师和同学非常关心她，所有的学习用品都给他准备齐全，但是这名学生不但没有改善，反而越来越自卑。
如果你是带他的教师，如何给予这位学生最需要的帮助。
（8分）郑州金水区20XX年公开招聘教师真题解析一、填空题1现代化、面向世界、面向未来2知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3 29 同一个世界、同一个梦想 4温家宝5国家课程、地方课程、校本（学校）课程 6发展以人为本7人民代表大会制度 8教育学心理学9“和平统一”“一国两制” 10义勇军进行曲田汉11客观事物及其属性和本质 12古巴比伦二、单项选择1开而弗达 2事物本质属性 3学记 4皮革马利翁 7创新和实践能力 8祖冲之 9扇形 10对立统一规律 11所有儿童 12非智力因素 13 56个 14黄海三、多选1 C.学习权 D.完成必须教育的权利2 A.礼 B.乐 E.数3 A.课程目标 B.课程内容 D.课程实施 E.课程评价和教材编写4 A综合性 B实践性D自主性 E生成性四、案例分析第一，新理念教育倡导全面和谐发展的个性教育。
这是我国教育的方向性原则。
对于这名灾区学生，作为教师最紧急的要务就是鼓励他与人交流，逐步完善他的性格，使他向积极的人生观与优秀的个性品质方面发展。
第二，新理念教育倡导教育民主，即平等对待与尊重每一位学生。
作为教师不能过分地关爱这位灾区学生，应该把他看成一名与其他学生一样的学生，不要让他时刻记得自己来自灾区。
第三，新理念教育要求培养学生的集体主义精神。
教师应该倡导其他学生一起帮助这名灾区学生，使他快速地度过这一特殊时期，让他真切感受到自己就是这集体中的一员。