数学思想方法河南省虞城县李老家乡第二初级中学；高华增数学思想方法一般是指人们在数学的发生、形成、发展过程中总结概括出来的数学规律的本质认识，是利用数学知识去解决问题的思维策略和指导思想，它为数学知识的学习和运用提供了方向，是解决数学问题的“向导”，数学思想的产生并作用于数学学习的整个过程中，尤其是在解决复杂的综合题时，数学思想的合理运用起着关键性的决定作用，数学思想方法是数学思想的具体体现，不仅是学习和运用数学知识的解决数学问题应具备的、最基本的思想方法．而且是新课标改革的方向和中考试题解题特征常见的数学思想方法有：化归思想方法、数形结合思想方法、分类讨论思想方法、数学建模思想方法、方程思想方法、函数思想方法、整体思想方法，对此类问题的突破，方法具体如下：类型一：化归思想方法:重难点突破：解决问题的基本思想就是化未知为已知，把复杂的问题简单化，把生疏的问题熟悉化，把实际问题数学化，不同的数学问题相互转化，也体现了把不易解决的问题转化为有章可循，容易解决的问题的思想14/ 1【例1】如下图中每个阴影部分是以多边形各顶点为圆心，1为半径的扇形，并且所有多边形的每条边都大于2，则第n个多边形中，所有扇形面积之和是______．(结果保留π)第1个图形第2个图形第3个图形分析：本题考察了扇形面积和n边形内角和公式，解题关键是：是求第n个图形中(n＋2)个半径为1的扇形的面积之和??；，解析：答案???S?(n2)?2180?-23602142?n?1n/ 2类型二：数形结合:重难点突破：根据数学问题的题设和结论之间的内在联系，分析其数量关系，又揭示其几何意义，使数量关系和几使问题得以解决；充分利用这种结合探究解题思路，何图形巧妙结合，【例2】(09重庆)如图，在矩形ABCD中，A B＝2，BC＝1,动点P从点B出发，沿路线B→C→D作匀速运动，那么△ABP的面积S与点P运动的路程x之间的函数图象大致是 ( )YY3CDP11331OXO1XA(B)(A)YY23O31 3 XOX (C)(D)分析：本题考查点是运动变化为前提，根据几何图形的面积变化特征，通过分段讨论，确立相应函数关系，进而确定函数图象，这是一道典型的数形结合与分类讨论的综合题，是这几年中招试题常见题型，解题关键是能否充分利用分类的讨论思想，难点是能否把所有情况分别讨论，很多同学因考虑不全而丢分．解析：当点P在BC上时，即0＜x≤1时S?AB?PB??2?x?x11PAB?22当点P在CD上时，即1＜x≤3时14/ 3答案：B11??2?BCS?AB??11PAB?22:类型三：分类讨论思想方法被研究问题包含多种重难点突破：此时我们必须按可能出现的所有情况来可能情况，而不能一概而论，分别讨论解决，得出各种情况下相应的结论．在涉及到此问题时，要不逸漏任何一种情况和每种可能情况都要按照同一标准遵循不重复、进行讨论的原则，也是解决问题的关键．＝中，已知一次函数y(07】成都)在平面直角坐标系x0y【例3轴交，与yP(1.1)，与x轴交于点Akx＋b(k≠0)的图象经过点．的坐标是3，那么点A_________于点B，且tan∠ABO＝(4.O) 或(－2.O)解析：关键是分两种情况讨论；答案：，则这个等1:4【例4】已知一个等腰三角形两内角的度数比为) ( 腰三角形顶角的度数为．C20或120．D．．．A20 B120时，设顶分析：0000036此题需要分类讨论；①当顶角与底角之比为1:4000；20，此时顶角为，解得＋角为x，则有x＋4x4x＝180x＝200＝②当底角与顶角之比为＋x4x x1:4时，设底角为，则有x＋00，此时顶角为＝，解得180x30120．；故选(C)14/ 4【例5】(09哈尔滨)如图①，在平面直角坐标系中，点O是坐标原点，四边形ABCD是菱形，点A的坐标为(－3.4)，点C在x 轴的正半轴上，直线AC交y轴于点M，AB边交y轴于点H，yAC的解析式．⑴求直线P从BM，如图②，动点⑵连AHB ABC方向以点A出发，沿折线C匀速2个单位/秒的速度向终MS(运动，设△PMB的面积为S≠0，t 与点P的运动时间为t秒，求OCE 之间的函数关系式(要求写出自x①；t的取值范围)量互为余角，MPB与∠BCO⑶在⑵的条件下，当t为何值时，∠所夹锐角的正切值．AC并求此时直线OP与直线y分析的：⑴中，利用点A ，的长度为5坐标求出OA AH BP为菱形，由于四边形ABCD 则四条边相等，所以点C的MP C 与点，由点坐标为(5.0)A1的坐标，利用待定系数法OC的解析即可求出直线AC xE②图P在式；⑵由图形可知，点的面积是不一同的，上运动，BC上运动与在线段AB线段△PMB14/ 5分别表示所以要分两种情况分别计算，利用三角形的面积公式，⑶可先假设此种情出两种情况下的三角形的面积的函数解析式；注意还要如⑵一样分况成立，然后由此种情况推出相应的结果，两种情况解答，若直接求此角的正切值，会比较困难，我们可通这个相等角在一个直角三过角的转化，求与其相等的角的正切，角形中，这样就可利用正切的定义求出相应的值了．E(如图①)解析：⑴过点A作A E⊥x轴，垂足为3 ，OE＝3.4)，∴A E＝4－∵点A的坐标为(∴225OEOA?AE??5 ＝OA＝BA为菱形，∴O C＝CB＝∵四边形ABCD(5.0)∴点C的坐标为0＋b＝5k ＋b,则设直线AC的解析式为y＝kx－3k＋b＝01-k?15解得：∴直线AC的解析式为：2?-xy?225?b2 155 M，∴M⑵∵直线AC的解析式为：与y轴交于点)?(0.-y?x2225在AB上运动时，②∴0M＝，如图，当点P230H由题意得，＝4，∴HM＝．2311＝∴S?2t)-?BPMH?(52225315 )t即S＝(0≤＜．?-t242当点P在BC上运动时，记为P．1∵∠0CM ＝∠BCM，C0＝CB，CM＝CM，14/ 650．＝90，∠MBC＝∠M0C，∴△0MC≌△BMCMB＝M0＝2511＝∴S?5)PB?BM?(2t-122255255)＜t≤即(S＝-t224yPBAHQkMCOxE3图于点k，设0P与AC交于点Q，连接0B交AC在⑶当点PAB上时，ABMA0M＝∠∵∠A0C＝∠ABC，∴∠00．＝90BC0，∠BA0＋∠A0H，∠∵∠MPB＋∠BC0＝90BA0＝∠MBH MPB＝∠，∴∠∴∠MPB＝∠A0HPB⊥，∵MP＝MBMH∴1 t＝＝＝BH2，∴AP＝AH－PH3－2＝1，∴∴PH＝2CQ0 ∵AB∥0C，∴∠＝∠0CQ，又∵∠AQPPAQ＝∠11APAQ ＝，∴AQ，∴AQP∴△∽△CQ0??AC5QCC06＝AC△AEC 中，Rt在22225?AEEC?4?4?8512510＝，QC＝∴AQ??4536314 / 70B＝Rt△0HB中，在22225?22HB??H04?CK ＝，0K＝KB，AK∵AC⊥0B 2＝，AK＝KC0K∴＝555430K 0QC＝＝AK∴QK＝－AQ，∴＝tan∠3QK4边上运动时如图③当点P在BCyPBHAkMPQCOxE③图0MBH＝∠，∠MPB＝∠∵∠BHMPBM＝90332∠MPB＝tan∠MBH＝∴tan?425251010MB2 5＝，∴△∴在RtMBP，PB＝t＝2t，∴－??3633MPBtan?4510 5－－∴PC＝BCPB＝?33QCPC1∽△0QA，∴，同理可证△由PC∥0APQC??AQAO31＝＝∴QCQC－＝QK，KC55?AC414/ 80K∠0QA∵0K＝＝，∴tan51?KQ1与直0PBC0互为余角，直线＝综上所述，当t时，∠MPB与∠2253互为BC0MPB与∠所求锐角的正切值为；当t＝时，∠线AC64余角，直线0P与直线AC所求锐角的正切值为1．类型四：数学建模思想方法：重难点突破：从分析问题的数量关系入手，通过抽象、简化、假设引进变量等处理过程，将实际问题用数学思想方式表达，建立数学模型，用数学方法求解，可根据实际问题的不同，建立方程(组)、不等式(组)、函数、几何等模型，培养提高应用数学知识分析问题、解决问题的能力；【例6】(07临沂市)如图，某厂有许多形状为直角梯形的铁皮边角料，为节约资源，现要按图中所示的方法从这些边角料上截取矩形(阴影部分)铁皮备用，当截取的矩形面积最大时，矩形两边长x、y应分别为( )8DC 10 y＝14，＝yA．x＝10，＝14 B．x y＝1215y＝15 D．x＝，12C．x＝，y20F 分析：如图，截取矩形铁皮，则矩形其x或BC边上，由于中一个顶点可取在DCBE 24 NA使截取矩形面积最大，因此只需讨论顶点边上，当矩形面积最大时，求边长，实质上是确定二次函在BC 数顶点坐标问题．⊥C解析：作E ABDA E C，则于E∥，14/ 9BNFN?y-24x，即CEB，∴∴△FN B∽△?BECE8-20245整理得30?-y x?455)＜y24因此(8≤230yy?(-S?xy?y?30)?y?-矩形44305(D)时，当最大，答案，即S1530-x???12?12-y??矩形54-22【例7】某校九年⑴班为毕业购买留念品，欲购买价格分别为16元和10元的留念品，每种留念品至少购买一件，共买元，4 元的留念品购买a件，件，恰好用去50元，若2 ⑴用含a的代数式表示另外两种留念品的件数；.⑵请你设计购买方案，并说明理由.，件，10元的留念品买y件元的留念品买解析；⑴设4x 根据题意得x?55-4a16 y＝a＋x ＋3解得y?a7-50 ＝＋2a＋4x10y355?4aa-7件，410的留念品为元的留念品为件33a455?1≥37a-⑵由题意得≤13解得，10≤a≥1 3a≥1∵a为正整数，∴a＝10、11、12、13当a＝10时，x＝5，y＝1114，y＝(不合题意，舍去) 当a＝11时，x＝3357)y＝时，＝当a12x，＝ (不合题意，舍去3314/ 102＝1，y＝13时，x＝当a. 件元的买14元的买5件，10∴购买方案一：2元的买10件，.件元的买2元的买1件，10元的买购买方案二：213件，4类型题五：方程思想方法：重难点突破；根据题意设定合适的未知来求解，组)组()并通过列方程(数，寻求题中的等量关系，列出方程最后再进行验证是否符合题意，并得出结论；】小明在超市帮妈妈买回一袋纸杯，他把纸杯整齐地叠放【例8个纸杯整齐叠放在若小明把100在一起，请你根据图中的信息，)( 一起时，它的高度约为116cm．114cm D．．A．106cm B110cm C14cm9cm在一起两本题由图示提供的信息可设一个纸杯高度xcm，解析：，根据题意得纸杯间距离为ycm9 x ＋＝2y＝7 x解得1＝14 y＝7yx＋），答案（＝×＋＝－＋∴x(1001)y7991106(cm)A14/ 11类型六：函数思想方法；重难点突破；根据题中的条件及所给数量关系，构造函数关系，使问题在函数关系中实现转化．【例9】凯里市某大型酒店有包房100间，在每天晚餐营业时间，每间包房收包房费100元时，包房便可全部租出；若每间包房收费提高20元，则减少10间包房租出，若每次提高20元的这种方法变化下去．⑴设每间包房收费提高x（元），则每间包房的收入为y （元），但会减少y间包房租出，请分别写出y、y2121与x之间的函数关系式．解：依题意，得y＝100＋x1x1x?10??y2202⑵为了投资少而利润大，每间包房提高x （元）后，设酒店老板每天晚餐包房总收入为y（元），请写出y与x之间的函数关系式，求出每间包房每天晚餐应提高多少元可获得最大包房费收入，请说明理由．1解：⑵依题意得x)?x)(100-y?(10021即211250?-50)(xy?-2可使包房收入最大或60x依题意得当＝40y0.5×80（间）40＝100x当＝40时，－11250112000.560当x＝时，100－×60＝（间）7060 ＝为了投资少而利润大，∴取x ∴每间包房每天晚餐应提高60元可获得60x0 50 4011200元．最大包房费收入，最大包房费收入为14/ 12类型七：整体思想方法；重难点突破；由于题目按常规不容易未知量时，可打破常规，依据题目的结构特征，把)(或多个求出某一一组数或一个代数式看作一个整体，从而使问题得到解决．若，则)【例10】(08天津22______?9的值为))(x-(x?11xx解析：5，答案；25?9-4?-?(x?)41x k2有两2224?(x-?x?2x?--)?x2x??11111xxx22xx个不相等的实0(k＋2)x＋＝的方程【例11】关于xkx＋4数根．⑴求k的取值范围；，若存在，求出⑵是否存在实数k，使方程的两根的倒数等于0 k的值；若不存在，说明理由．解析：⑴依题意得k?2＞4k△＝(k＋2)0 －解得：k＞－1且k≠040K≠⑵设关于x的方程的两根分别为x，x．根据根与系数的关系得12k?21，?x-x?x?x?2211K4k?2?xx?11k，，则若，即120?0??0?1xxxx21214解得：k＝－2∵k＞－1且k≠0∴k＝－2不合题意，舍去所以，不存在实数k，使方程的两个实数的倒数和等于0．14/ 1314/ 14。