第一次月考试卷讲评课教案
曾淼
一、学习目标：
1、通过自主纠错，找出导致做错的原因；
2、针对解决不了的典型题进行讨论，巩固相应的知识点；
3、总结经验，掌握考试方法。

二、教学课时：一课时
三、教学过程：
Step 1、（一）、成绩分析
（二）、试题分析
本次月考出题范围是Unit1的知识，其中包括30分的初一知识，以基础题为主，难题所占比例接近百分之十，没有听力。

（三）、学生答题情况分析
从学生答题情况来看，两级分化比较严重，对知识点掌握不牢，做题不够细心，做题不会思考。

（四）、学生失分原因分析
1.记忆性错误
2.知识性错误
3.粗心大意
4.理解性错误
Step2、学生自查与自主纠错：
自己能处理的问题在试卷上改正，不能解决的问题在试卷上做好标记。

Step3、互动与交流：
针对试卷上的错题，小组之间互相交流、讨论，找出致错原因。

并把小组内解决不了的问题集中在反馈纸上，写清
题号。

（不认识的单词查字典）
Step4、做题技巧指引
（一）1.直接理解性题目：
（1）、通读全文所叙述的重要事实答出；
（2）、从文章的原句中直接找到答案。

2.语义理解性题目：要对有关的上下文，甚至整篇文章
进行准确、立体的理解。

3. 细节和事实的考查：抓住事件发生的（When）时间
（Where）地点（Who）人物（What）事件（How）
经过（Why）原因（Conclusion）结局通过这些环节，
去分析，理解或计算得出结论。

4.归纳概括性题目：要在细读全文的基础上，结合所学
语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行
逻辑思维、推理、判断，从而理解、获取文章中内隐
的信息。

此类题目涉及文章的标题（title）、主题（main
idea）、结论（conclusion）、结局（end）等。

5.逻辑推理性题目：（1）、根据上下文及其相互间的关
系或对整篇文章进行深层理
解
（2）、联系作者的意图、态度等弦外之音、
文外之意加以推理。

（应从情节所提
供的基本事实出发，寻找一定规律，
如：时间关系、条件关系、因果关系、
比较关系、转折关系等作为推理根
据）。