高中语文必修教材文言文知识清单（二）——《语文②》第三单元单元说明：高中《语文②》第三单元是古代山水游记单元，有《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》3篇古文。
一、成语1．崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
2．天朗气清：天空晴朗，空气清新。
3．游目骋怀：骋，放开，敞开。
纵展眼力，开畅胸怀。
4．放浪形骸：放浪，放纵，无拘束。
形骸，身体，形体。
不受约束，自由放纵地生活。
5．情随事迁：感情随着事物的变化而变化。
6．感慨系之：感慨随着产生。
7．俯仰之间：俯仰，一俯一仰之间，表时间短暂。
形容时间极短。
8．如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说。
形容声音凄切、悲苦。
9．余音袅袅：形容声音绵延不绝。
10．不绝如缕：绝，断。
缕：细线。
像细线一样连着，差点儿就要断了。
形容声音细微悠长或局面危急。
11．正襟危坐：危，端正。
整理好衣襟端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
12．遗世独立：超然独立于世俗之外。
13．沧海一粟：大海里的一颗谷粒。
比喻非常渺小。
14．取之无禁，用之不竭：形容多而丰富，用不完。
15．杯盘狼藉：杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮后桌上凌乱的样子。
二、通假字1．悟言一室之内“悟”通“晤”，面对面2．虽趣舍万殊“趣”通“取”，趋向，取向3．浩浩乎如冯虚御风“冯”通“凭”，乘4．山川相缪“缪”通“缭”，盘绕5．长乐王回深父“父”通“甫”，古代对男子的美称三、古今异义词1．列坐其次今义：次第较后，第二（用于排列事项）古义：它的旁边2．所以兴怀，其致一也。
古义：表原因的复音虚词，……的原因今义：表因果关系的连词3．白露横江古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一4．凌万顷之茫然古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子5．望美人兮天一方古义：古人常用来作为圣主贤臣或美好事物的象征。
今义：美貌的人6．比好游者尚不能十一今义：数词古义：十分之一7．而世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：不平常，不一般今义：很，十分8．至于幽暗昏惑而无物以相之古义：到今义：连词，表示另提一事9．于是余有叹焉古义：对于这件事今义：介词，表示后一事承前一件事10．此所以学者不可以不深思而慎取之也古义：泛指求学的人，指读书人。
今义：特指有专门学问的人11．而卒葬之古义：死今义：士兵四、词类活用（一）名词活用1．一觞一咏“觞”名词作动词，喝酒2．下江陵“下”名词作动词，攻占3．顺流而东“东”名词作动词，向东进军4．侣鱼虾而友糜鹿“侣”“友”名词意动用法，以……为侣，以……为友5．月明星稀，乌鹊南飞。
“南”名词作状语，向南6．西望夏口，东望武昌。
“西”“东”名词作状语，向西，向东7．有泉侧出“侧”名词作状语，从旁边8．唐浮图慧褒始舍于其址“舍”名词作动词，筑舍定居9．以故其后名之曰“褒禅”“名”名词作动词，命名，称呼（二）动词活用1．舞幽壑之潜蛟“舞”动词的使动用法，使……起舞2．泣孤舟之嫠妇“泣”动词的使动用法，使……哭泣3．而其见愈奇“见”动词作名词，见到的景象4．盖其又深，则其至又加少矣。
“至”动词作名词，到达的人5．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！“传”动词作名词，流传的文字（三）形容词活用1．群贤毕至“贤”形容词作名词，贤才2．不知老之将至“老”形容词作名词，老年3．少长咸集“少长”形容词作名词，少者，老者4．况修短随化“修”“短”形容词作名词，寿命长的，寿命短的5．死生亦大矣“大”形容词作名词，大事6．齐彭殇为妄作“齐”形容词作动词，把……看作相等7．正襟危坐而问客曰“正”形容词使动用法，使……端正，整理8．不知东方之既白“白”形容词作动词，显出白色9．渺沧海之一粟“渺”形容词作动词，渺小得像10．问其深，则其好游者不能穷也。
“深”形容词作名词，深度11．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
“险远”形容词作名词，险远的地方12．则其好游者不能穷也“穷”形容词作动词，穷尽，走到头13．火尚足以明也“明”形容词作动词，照明14．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也“极”形容词作动词，尽情享受15．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！“谬”形容词使动用法，使……错，弄错（四）数词活用1．固知一死生为虚诞“一”数词意动用法，把……看作一样五、一词多义【一】1．一觞一咏（《兰亭集序》）一边2．若合一契（《兰亭集序》）数词，一个3．固知一死生为虚诞（《兰亭集序》）把……看成一样，视为同等4．其致一也（《兰亭集序》）一样【道】1．有碑仆道，其文漫灭。
（《游褒禅山记》）路、道路2．师者，所以传道受业解惑也。
（《师说》）道理，规律3．于是废先王之道，焚百家之言。
（《过秦论》）主张4．何可胜道也哉。
（《游褒禅山记》）说、讲5．策之不以其道，食之不能尽其材。
（《马说》）方法、途径6．将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
（《陈涉世家》）道义【盖】1．日初出大如车盖（《两小儿辩日》）车盖2．枝枝相覆盖，叶叶相交通。
（《孔雀东南飞》）遮盖3．况刘豫州王室之胄，英才盖世。
（《赤壁之战》）超过，胜过4．盖其又深，则其至又加少矣。
（《游褒禅山记》）表推测性判断的发语词，大概5．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
（《游褒禅山记》）连词，承接上文表示原因，因为、是因为6．技盖至此乎？（《庖丁解牛》）疑问代词，通“盍（hé）”，何不，怎么【然】1．至于颠覆，理固宜然。
（《六国论》）代词，如此，这样2．吴广以为然（《陈涉世家》）形容词，对、正确3．有穴窈然，入之甚寒。
（《游褒禅山记》）形容词词尾，“……的样子”4．然视其左右，来而记之者已少。
（《游褒禅山记》）转折连词，但、但是5．其声呜呜然（《赤壁赋》）形容词词尾，“……的样子”6．何为其然（《赤壁赋》）代词，这样【观】1．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
（《游褒禅山记》）观察，考察2．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
（《游褒禅山记》）景象，景色3．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（《岳阳楼记》）观赏4．今臣至，大王见臣列观。
（《廉颇蔺相如列传》）宫廷中的楼台、宫殿【得】1．此余之所得也（《游褒禅山记》）取得，获得，与“失”相对2．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
（《游褒禅山记》）心得，收获3．当其欣于所遇，暂得于己。
（《兰亭集序》）得意，满足4．此言得之。
（《六国论》）对，正确5．为所识穷乏者得我欤？（《鱼我所欲也》）通“德”，感恩6．医得眼前疮，剜却心头肉。
（《咏田家》）完成7．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）表示情况允许，能够，可以【期】1．匪我愆期，子无良媒。
（《诗经·卫风·氓》）限定或约定的时间2．况修短随化，终期于尽。
（《兰亭集序》）至，及3．业根，死期至了！（《促织》）日期，时候4．良剑期乎断，不期乎镆铘。
（《察今》）期望，希望5．与老人期，何后也？（《留侯世家》）约会，邀约6．期年之后，虽欲言，无可进者。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（jī）一周年，一整月【修】1．此地有崇山峻岭，茂林修竹。
（《兰亭集序》）长，高2．何者，严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）整饰3．臣修身洁行数十年。
（《信陵君窃符救赵》）修养，修行4．退将复修吾初服。
（《离骚》）整理5．务耕织，修守战之具。
（《过秦论》）修理，整治6．是以圣人不期修古，不法常可。
（《五蠹》）学习，研究7．孙子膑脚，兵法修列。
（《报任安书》）编纂，编写8．乃重修岳阳楼。
（《岳阳楼记》）修建，修造9．余独好修以为常。
（《离骚》）高洁的品行，善，美好【致】1．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。
（《张衡传》）副词，尽，极2．家贫，无从致书以观。
（《送东阳马生序》）取得，得到3．女行无偏斜，何意致不厚。
（《孔雀东南飞》）致使，导致4．其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。
（《屈原列传》）表达，传达5．所以兴怀，其致一也。
（《兰亭集序》）意态，情趣6．以致天下之士，合从缔交，相与为一。
（《过秦论》）招来，引来【次】1．引以为流觞曲水，列坐其次。
（《兰亭集序》）旁边2．又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。
（《陈涉世家》）驻扎，驻留3．陈胜、吴广皆次当行。
（《陈涉世家》）依次六、特殊句式（一）判断句1．死生亦大矣意念判断2．是造物者之无尽藏也“……也”表判断3．固一世之雄也。
“……也”表判断4．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
“……者，……也”表判断5．此所以学者不可以不深思而慎取之也“此……也”表判断（二）被动句1．此非孟德之困于周郎者乎？“于……”表被动（三）省略句1．引(之)以(之)为流觞曲水省略宾语“之”和介词宾语“之”2．列坐(于)其次省略介词“于”3．悟言(于)一室之内省略介词“于”4．(其声)如怨如慕，(其声)如泣如诉。
省略主语“其声”5．(其声)舞幽壑之潜蛟，(其声)泣孤舟之嫠妇。
省略主语“其声”6．(苏子与客)相与枕藉乎舟中省略主语“苏子与客”7．有志与力，而又不随（之）以怠。
省略宾语“之”8．余于仆碑，又以（之）悲夫古书之不存。
省略宾语“之”（四）倒装句（Ⅰ）状语后置句1．会于会稽山阴之兰亭〔于会稽山阴之兰亭〕会2．不能喻之于怀〔于怀〕喻之3．亦将有感于斯文〔于斯文〕有感4．苏子与客泛舟游于赤壁之下〔于赤壁之下〕泛舟游5．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
〔于东山之上〕出，〔于斗牛之间〕徘徊6．况吾与子渔樵于江渚之上〔于江渚之上〕渔樵7．唐浮图慧褒始舍于其址〔于其址〕舍（Ⅱ）宾语前置句1．而今安在哉疑问句宾语前置，“安在”即“在安”2．何为其然也疑问句宾语前置，“何为”即“为何”（Ⅲ）定语后置句1．仰观宇宙之大（大）之宇宙2．俯察品类之盛（盛）之品类3．凌万顷之茫然（茫然）之万顷4．客有吹洞箫者（有吹洞箫）之客（Ⅳ）主谓倒装1．渺渺兮予怀予怀渺渺（五）固定句式1．其孰能讥之乎？“其……乎”表反问，译作“难道……吗？”2．何可胜道也哉！“何……也哉”，译为“哪里……呢！”3．此所以学者不可以不深思而慎取之也。
“此所以……也”判断句中套用表原因的固定句式“所以……”，译作“这就是……的缘故”。