安徽机电职业技术学院
数控机床故障诊断与维修课程
教
案
课程编号:
教师姓名:
专业班级:
开课时间:
教案填写要求
1、一门课程的教案应包括三个层面的设计:
(1)课程内容、教学基本要求、教学手段、教学方法设计等,主要解决本门课教什么、怎么教的问题
(2)各章节内容、教学方法、要求设计等,主要解决各章节教什么,怎么教;
(3)一次课教学内容、教学方法、要求设计等,主要解决一次课教什么、怎么教。
2、一次课的教案内容原则上应包括本次课的教学目的、教材分析、教学过程、教学后记等方面。
其中教学目的就是课堂教学活动围绕的中心与力求达到的目标。
教材分析则要找出本次课的重、难点及关键,并确立突出重点、克服难点、抓住关键的方案;教学过程就是教案的主体,要按引入新课、讲授、总结与巩固三方面详细设计;教
学后记就是教案执行情况的经验总结,目的在于改进与调整教案,为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。
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教学过程◆引言
数控机床总体上分为机械与电气两大部分,请同学们谈谈对机床机械部分的认识(简单的互动讨论)。
我们进入到本章的学习,学习机床机械故障的排除。
◆教学内容正文
子项目一:数控机床主传动链的故障诊断
主轴部件应具有与本机床工作性能相适应的高回转精度、刚度、抗振性、耐磨性与低的温升;在结构上必须能解决刀具与工件的装夹、轴承的装配、轴承间隙调整与润滑密封等问题。
数控机床的主轴部件一般包括主轴、主轴轴承与传动件等。
对于加工中心,主轴部件还包括刀具自动夹紧装置、主轴准停装置与主轴孔的切屑消除装置。
主轴轴承的配置形式
数控机床主轴轴承主要有以下几种配置
形式:
(1)前支承采用双列短圆柱滚子轴承与
60度角接触双列向心推力球轴承,后支
承采用向心推力球轴承,如图2-30(a)所
示。
(2)前支承采用高精度双列向心推力球轴承,如图2-30(b)所示。
(3)前支承采用双列圆锥滚子轴承,后支承采用单列圆锥滚子轴承,如图2-30(c)所示。
一、维护特点
1、主轴润滑
(1)油气润滑方(2)喷注润滑方式
2、防泄漏(如图所示)
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教学过程◆引言
同学们,我们从今天开始进入具体模块的学习,今天我们学习的就是数控机床电源方面的故障,我们在以前学习过数控机床电气控制的课程,我们回顾一下数控机床电气控制的特点(提问),那么数控机床电源故障有该如何排除呢？
◆教学内容正文
(一)电源维护及故障诊断
一.电源维护的基本内容
1、电源的组成:三相输入线路、熔断器、电源开关、电源变压器、控制变压器、断路器、各种继电器、接触器等。
2、通过电源配置提供给数控机床所需要的各种电源,以满足不同负载的要求。
一般有:380V、220V、200V、24V以及5V等。
3、维护保养内容
二.电源配置故障(列举实例)
数控机床从供电线路上取得电源后,在电气控制柜中进行再分配,根据不同的负载性质与要求,提供不同容量的交、直流电压、
由于各个负载共用一个+24V电源,因此一个负载对地短路而引起的另一负载的短路就是电源最容易发生的故障、
三.通过电气原理图诊断故障(列举实例)
当机床运行中停电或无法起动,从电源方面瞧,故障原因多为电源指标没有达到而进行的自我保护、
四.负载对地短路的故障诊断(列举实例)
当一个电源同时供几个负载使用时,若其中一个负载发生短路,就可能引起其
她负载的失电故障、
(二)数控实训台电路板的电气连接
实训目的:弄懂机床电气原理图。
实训装置:万用表、“+”、“一”螺丝刀、实训台电路板等、实训内容:根据给的电路图把电路板正确连接
实训小结:总结实训报告,并总结相关问题。
总结与巩固(小结、考核知识点、作业等)
1、掌握电源故障的特点与常用处理方法。
2、让学生读懂电气原理图,多读、多瞧、多实践。
3、课后作业:完成实训报告
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