实验教案
姓名_刘润芝、张洁2017 ～2017学年第 1 学期时间1.1 节次__1-2课程名称康复评定学授课专业及层次2015级康复治疗本科实验项目认知评定
实验分组情况2人一组，1班24组，2班22组学时数 2
实验目的学会偏瘫病人认知评定。

实验原理认知检查评定病人关节活动受限的程度
设备与材料量表
操作重点认知检查的评定方法
操作难点注意力的检查
操作注意事项姿势、肢位固定
教学法演示法、操作
实验内容、步骤、要求及时间分配
一、实验目的（讲师讲授）
掌握：掌握认知评定的方法，
熟悉：认知评定的操作步骤。

二、对象
康复治疗学专业本科大三学生。

三、场地
物理楼E2204、E2205房间
四、方法及工具
观察法、实验法，采用PT床若干、量表。

五、内容
1. 偏瘫病人认知的评定；
2. 认知量表的使用。

六、步骤
1. 教师播放视频，学生了解认知评定的操作步骤。

2. 教师演示记忆、思维、注意略的测量方法。

3. 教师演示后，由学生操作完成。

两人一组，分20组。

4. 演示推理、智力的测量方法。

5. 学生分组练习，两人一组，分20组。

6. 学生记录评定结果及分析，并制定相应康复治疗方案。

七、总结
1、病人认知的检查有哪些？
2、怎样指导病人进行认知功能的训练。

八、布置实验报告5分钟
10分钟10分钟20分钟15分钟20分钟10分钟
5分钟5分钟。