杯子的设计
教学目标：
知识：了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。

能力：运用了解的知识，设计出有个性、功能性、同时有美观的杯子。

教学重点：
观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。

教学难点：
运用设计意识，设计出既有实用型又有观赏性的杯子。

教具：课件、范画
学具：自备各种绘画手工材料。

教学过程：
一、导入新课：
师：同学们，这是什么？为什么设计这么简单？（学生齐答）
一次性杯子设计简单，图案相同，为了区分我们可以在上面作一些图案或符号。

今天，我们就一起来学习漂亮的杯子怎么设计？（引出课题）
二、教授新课：
1、了解古现代的杯子。

从古至今杯子的主要功能便是用来饮水、饮酒或饮茶。

下面我们来参观一下杯子博物馆，首先我们来到古代杯子展览厅。

（出示课件）
A、折线纹彩陶杯（新石器时代）。

师：这可是历史上最早的杯子，属于距今七、八千年的，是世界上最古老的杯子，价值连城啊。

你们知道这个杯子是用什么材料制作的吗？（泥土烧制而成，造型简单质朴，色彩沉稳。

）
B、波斯镀金银杯（公元前5世纪--4世纪）。

师：这个杯子是用金属制成的，杯身上刻着精致的异域图案，并用羊头作为把手，表现了制作的精美。

C、玉云形杯(唐代)。

师：我们来看--这两件也是宝贝哦。

你们觉得跟前面的那个杯子比有什么不同？（首先是材质不同，造型更细腻，色彩丰富。

）
师：现代的杯子更加漂亮实用，请你回忆生活中还见过哪些材料的杯子?（生答后出示课件）(玻璃,陶瓷,金属,塑料等)
2、杯子的结构（出示杯子图片）
师：我们再来观察一下这只普通的杯子是由哪几个部分组成的？
杯子的结构：杯盖、杯身、杯把、杯口、杯底。

师：随着时代的发展，人们的设计意识和审美意识越来越强。

设计师们往往会将杯身、杯口等部分设计得与众不同。

（出示课件）
A、杯身：杯子常见的基本外形有哪些？
有简单的几何图形，动物或物品造型，有对称和不对称的。

B、杯口：杯口的造型也是多样化的，这些杯口新颖吗？你有更好的创意吗？
C、杯把：这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？
师：这个杯子只有两个部分，设计上的绝妙之处在于杯柄，弯曲可以防滑，而半圆的造型和鲜红色又正好与杯身上的心形图案呼应。

D、杯盖：这个杯盖有什么作用？设计者为什么要这么设计？
师：这个老虎杯有杯身、杯盖、杯柄三部分，设计师巧妙的将杯子与老虎的外形相结合，老虎的身体就是杯身，老虎的头部就是杯盖，既美观，又不影响杯子的使用功能。

3、杯子的功能
展示图片，揭示杯子的不同功能：酒杯、保温杯、陶瓷杯、咖啡杯、量杯、旅行杯等。

小结：欣赏了这些精心设计的杯子，我们发现，设计杯子要考虑哪三个要点。

板书，适用不同人群,造型美观独特，功能实用方便。

4、欣赏几幅学生作品（出示课件）。

说说作品的哪点吸引了你。

三、实践操作
（教师用范画讲解）
作业要求：设计一款杯子，既要美观还要实用，并标明它的尺寸，名称及功能说明。

学生设计创作，教师巡视指导。

四、展评
1、展示：学生自己把“杯子”贴在黑板上。

2、评价：教师请学生上台介绍自己的作品。