2.自己讲今天所学的制作份作业(将今天所学句型和搭档联系对话)
板书设计
Module10Unit 1Here’s a red hat.
1.会读会听会说句型：
Here’s a …
T: What clothes have you got?
P1:I have got a …
课后反思
英语学科教案设计
三年级2013年3月13日
T: I’m fine, too. Thank you.
T：Have you got a book?
…
Review the words of Unit1
1
1).Biblioteka Shows a hat.T: I’ve got a hat.
T: what color?
Show more hats with other new colors.
T: I’m fine, too. Thank you.
T：Have you got a book?
…
1
1).
Shows a hat.
T: What is this?
T: what color?
Show more hats with other new colors.
2).
T: what’s this?
P1:Here’s an orange shirt
P2: Here’s a yellow trousers.
让学生将刚才所学知识进行操练。
Ps: listen and repeat.
学生分角色朗读.
Listen to the tape.
Ps: here’s a …
教学过程
作业布置
1.Read the text to their friends.(读课文给搭档听)
叫学生听，试着留意熟悉的句子。
老师用点读笔点读课文，然后老师提问
让学生听读第二遍，并边指边读
让学生就课文内容分角色朗读
1.Activities3.
Ask pupils to listen and say
2.Activities4.
Ask pupils to practice.
Ps:Good morning, Ms hu
课题
She’s got an orange sweater.
课型
新授课
任课
教师
林荣河
教学内容
Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater.
教学目标
技能目标:在现实的情景中体验语言的运用,培养学生的兴趣。将所学内容运用到现实中去。
知识目标:1.新词shirt ,orange, white, skirt等2.学会运用句型：She’s got a/an…
3).
Ask pupils to say like this above.
Ask pupils to talk about his friends.
T: What clothes have you got?
P1:I have got a …
让学生将刚才所学句型结合旧知识进行操练。
Firs time:
3.简单了解单词photo , turn
情感目标:通过本课学习，培养学生乐于提问并进行比较的好习惯。学会观察并描述。
教学重点
1.学会运用句型：He/She’s got a/an…
难点
新句型的运用、读会。
教具学具及多媒体应用
录音机、图画、点读笔
课时
第一课时
教学过程
教学环节
教师教学设计
学生活动
备注
Step 1
P2: I’ve got a…
Goes to a pupil then
Says:
T: She’s got a white
Step 1
Greeting and Warm- up
Step2：
New lesson
（第二步，新课）
操练新句子
操练新句子
Step3：To learn the text.
Step4：To finish the activities.
1
T：Good morning! Boys and girls! How are you?
Greeting and Warm- up
Step2：
New lesson
（第二步，新课）
操练新句子
操练新句子
Step3：To learn the text.
Step4：To finish the activities.
1
T：Good morning! Boys and girls! How are you?
T: I’ve got a…
2).
T: what’s this?
T: skirt.
T: Have you got a skirt ?
Ask pupils
T: Have you got a trouser?
Ask pupils to listen to say with“I’ve got a…
”.
P1: I’ve got a…
3.简单了解单词funny , turn
情感目标:通过本课学习，培养学生乐于提问并进行比较的好习惯。学会观察并描述。
教学重点
1.学会运用句型：Here’s a… I hae got a…
难点
新句型的运用、读会。
教具学具及多媒体应用
录音机、图画、点读笔
课时
第一课时
教学过程
教学环节
教师教学设计
学生活动
备注
英语学科教案设计
三年级2015年3月13日
课题
Here’s a red hat.
课型
新授课
任课
教师
胡雪梅
教学内容
Module 10 Unit 1 Here’s a red hat.
教学目标
技能目标:在现实的情景中体验语言的运用,培养学生的兴趣。将所学内容运用到现实中去。
知识目标:1.新词come back ,clothes ,open put on,brown等2.学会运用句型：Here’s a…
T: clothe
T: Have you got a clothe ?
Ask pupils
T: Have you got a clothe ?
Ask pupils to listen to the teacher.
T: Here’s a brown clothes/trousers/shirtshoe…
Ps: I’m fine, thank you. And how are you?
Ps；Yes, I have .
Ps：It’s a hat.
Ps：It’s …
Learn new words.
P1:I don’t know.
Ps：Yes ,I have.
Ps: Yes ,I have.
Listen carefully.