初一上册语文期末试卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
第一册期末测试题
（答题时间：120分钟；满分：100分）
一．基础知识（26分）
1．下面加黑字的注音完全正确的一组是（）（2分）
A．差使蹒跚菜畦
chāi pán xī
B．钢笔踱步卜问
gàng duó bǔ
C．酝酿应和抖擞
yùn hè sǒu
D．称职膝盖踌躇
chèn xī zhù
2．下面词语，每组都有一个错别字，请在括号中填写正确的字。

（2分）
A．鉴尝分歧狼藉（）
B．一霎时不能自已字贴（）
C．辨别园体字全副精力（）
D．狡猾想象鞠恭（）
3．依次在下面句子的空白处填上恰当的词，正确的一项是（）（2分）
①（我一纵身跨过板凳坐下。

）我的心稍微了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。

②最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样。

③个个那么专心，教室里那么！（只听见钢笔在纸上沙沙地响。

）
A．①肃静②平静③安静
B．①平静②肃静③安静
C．①安静②平静③肃静
D．①安静②肃静③平静
4．把下面的作者、作品和朝代用线段连接起来。

（4分）
唐蒲松龄《归园田居》
清孟浩然《卖油翁》
北宋陶渊明《狼》
东晋欧阳修《过故人庄》
5．用下面的词造句。

（6分）
① 美丽
② 美好
③ 优美
6．李伟光同学要向宇航出版社邮购一本《初一语文辅导》，定价为13.50元，请你帮他在邮政汇款通知汇款金额栏内按格式要求填写。

（3分）
汇款金额
人民币
（大写）
7．按课文默写。

（7分）
①子曰：“知之者不如好之者，。

”
②《木兰诗》：“万里赴戎机，。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

”
③白居易《钱塘湖春行》：“乱花渐欲迷人眼，。

”
④陆游《游山西村》：“ ，柳暗花明又一村。

”
⑤王湾《次北固山下》：“海日生残夜，。

”
⑥杜甫《望岳》：“会当凌绝顶，。

”
⑦辛弃疾《西江月》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

，听取蛙声一片。

”
二．阅读（34分）
（一）阅读节选自《金黄的大斗笠》中的几段文字，回答后面的问题。

（8分）
风来啦！雨来啦！
姐姐带着斗笠来啦！
雨，只赶上洗洗斗笠。

风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。

金黄的大斗笠下：这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

在用斗笠临时搭成的小房子里，姐弟俩坐着，任凭雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头还在得意地动呢。

金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语：
——姐姐，你怎么知道雨来啦？
那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。

——姐姐，你怎么知道风来啦？
咱家屋后的竹林告诉我的。

——姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡。

可惜……
啪（是一只手打在另一只手上）。

——嘻嘻。

——咯咯。

笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠。

远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。

阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。

1．“风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。

”请你说说斗笠下面遮着什么。

（2分）
2．“脚指头还在得意地动呢。

”这一细节描写有什么含义（2分）
3．为什么结尾说斗笠“是那么美”，“是那么有生气”（2分）
4．概述这几段文字（散文）所包含的故事大意。

（2分）
（二）比较阅读节选自邵燕祥《想起我的三位语文老师》中的一段文字（甲文）和节选自魏巍《我的老师》中的文字（乙文），回答后面的问题。

（9分）
（甲）小学三年级的春天，碰上一个作文题《春》，鬼使神差地我想起寒假里跟哥哥姐姐一块儿备课时，听他们朗读《初中国文》第四册开卷朱自清的文章：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

”我就搬到我的作文本上，把“脚步近了”改成“脚步重了”，我还不太懂“重”字的意蕴；后面朱先生怎么写
的我记不住，只好用我的话语敷衍成篇。

没想到教我们作文的王法章先生看了以后，狠狠地夸了一通。

很可能是从这天起，我就把当发明家的志愿悄悄换成从文了。

假如王先生指出这篇作文几近抄袭，我也只能低头无话可说，后面的事情全得改写。

（乙）她（蔡芸芝老师）爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
1．王老师和蔡老师对学生的教育与对学生的影响有什么共同的地方（3分）
2．王老师和蔡老师对学生的教育方式各有什么特点（2分）
3．（甲）文的作者在作文中把朱自清的“春天脚步近了”改成“春天的脚步重了”，这样改好不好为什么（4分）
（三）阅读节选自《为学》中的一段文字，回答后面的问题。

（12分）
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如”富者曰：“子何恃而往”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

1．解释文中加黑的词语。

（4分）
① 蜀之鄙有二僧：
② 吾欲之南海：
③ 吾数年来欲买舟而下：
④ 越明年，贫者自南海还，以告富者：
2．写出下列语句的意思。

（4分）
（1）贫者语于富者
（2）何如？
（3）子何恃而往？
（4）以告富者
3．概括这段文字的大意。

（2分）
4．这段文字告诉人们一个什么道理（2分）
（四）阅读《书湖阴先生壁》一诗，回答后面的问题。

（5分）
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1．湖阴先生住的家和环境怎样湖阴先生是一个怎样的人（3分）
2．“两山排闼送青来”与“开轩面场圃”（《过故人庄》）比较，写法有什么不同（2分）
三．作文（40分）
以“门”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。

参考答案：
一．1．C 2 赏帖圆躬 3 B
4．略 5 略 6 壹拾叁元伍角整（数字、格式要注意）
7．略
二．（一）1．姐弟的可爱形象/笑语/纯真的手足之情/春天的温馨/勃勃的生机2．姐姐及时给弟弟送了斗笠，弟弟雨中有姐姐送斗笠，彼此关爱的心得到满足。

3．斗笠不但外在美，主要体现内在美：姐弟的纯真可爱，手足之情。

斗笠遮雨遮阳光，体现了它的活力。

或者：雨过天晴，生机勃勃。

4．风来雨至，姐姐及时给弟弟送来金黄大斗笠，斗笠下遮着姐弟的形象和笑语，斗笠是那么美，那么有生气。

（二）1．教育：热心教育，热爱学生，都重视文学方面的教育。

影响：对他们喜爱文学走上文学道路产生很大影响。

2．王老师重在热情鼓励，蔡老师重在熏陶感染。

3．正、反都可，言之成理就行。

（三）1．边境到雇船到了第二年
2．略。

3．穷和尚从四川去了南海而返回，富和尚不能去。

4．事在人为。

或其他相近意均可。

（四）1．环境：简朴整洁，安静，山水宜人，又有田园风光。

人：恬静，勤快，爱美，爱自然。

2．“开轩面场圃”是一般叙述，人是主体，开窗观景。

而“两山排闼送青来”是特殊描写。

山是主体，推门而入，采用拟人手法写出山的情态。