应用语言学专题教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：00
课程名称：应用语言学专题（Applied Linguistics）
课程属性：专业选修课
总学分：2
总学时：32
周学时：2
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先修课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语
考试形式：论文考查
适用专业：汉语言文学
二、课程教学目的（300字左右）
语言是社会历史发展的产物，是在运用中存在和发展的。

没有语言的运用，就没有语言。

因此，要全面认识语言，真正认识语言，必须结合语言的应用来进行。

通过本门课程的学习，使学生掌握语言的应用价值、语言在使用过程中涉及到的相关问题、语言的工具性和人文性的统一等问题。

在教学内容和教学方法上，课程紧紧围绕培养学生语言应用能力这条主线，将知识介绍与实践演练及案例分析有机结合起来，使学生在语言本体研究的基础上了解语言应用的各种具体问题。

三、教学基本要求（300字左右）
论文考察：让学生通过系统的理论知识学习，对语言应用相关问题进行分析与阐释。

要求观点鲜明、新颖，论述完整、清晰，逻辑性强，格式规范。

平时成绩和论文考查各占50%。

四、课程基本内容及学时分配
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第一章应用语言学概述（4学时）
第一节语言应用研究的意义
第二节应用语言学的建立和发展
第三节应用语言学的性质和范围
第四节应用语言学的研究方法
第二章应用语言学的基本理论（6学时）第一节交际理论
第二节动态理论
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第三节中介理论
第四节层次理论
第五节浅显理论
第六节人文性理论
第三章语言与交际（4学时）
第一节交际原则与策略
第二节交谈的艺术
第四章语言与教学（4学时）
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第一节语言习得
第二节语境、真实、过程
第三节反思、互动、整合
第五章语言与辞书编纂（4学时）
第一节基本体例
第二节释义方式
第三节书证与例证
第六章网络语言（4学时）
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第一节网络词汇
第二节网络语体
第三节网络语言风格
第七章语言规范性（6学时）
第一节语音
第二节语法
第三节词汇与文字
第四节普通话推广
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五、教材及主要参考书目
于根元、陈章太《应用语言学概论》，商务印书馆，2003年。

齐沪扬、陈昌来《应用语言学纲要》，复旦大学出版社，2003年。

文秋芳、俞洪亮《应用语言学研究方法与论文写作》，外语教学与研究出版社，2004年。

塞尔、张绍杰《表述和意义：言语行为研究》，外语教学与研究出版社，2001年。

刘焕辉《言语交际学》，江西教育出版社，2009年。

李仁孝、李作南《语言与表达》，内蒙古教育出版社出版，1992年。

吕必松《汉语与汉语作为第二语言教学》，北京大学出版社，2007年。

刘海燕《网络语言》，中国广播电视出版社，2002年。