教学策略设计
教学环节
教学目标
活动设计
信息技术运用说明
一、导入新课
二、学习
三、动手粘贴
四、互评作品
欣赏秋天的美
培养学生的设计和创
新能力
培养动手动脑能力。
课件欣赏秋景
欣赏各种树叶，构思拼摆、修剪、粘贴树叶
两人一组找树叶进行粘贴，制作成一幅美丽的画
展示完成的作品，互相评一评
分层作业题
1、欣赏秋景
2、粘贴树叶
《留住秋天》的教学设计
学习内容分析
学习目标描述
1.初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。
2.学习利用落叶拼贴，进行美的创作。
学习内容分析
提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析
认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
学科核心素养分析
提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科秋的美丽，我所上的是用树叶拼贴的教学内容。经过示范，学生对制作的方法有了了解，学生对此很感兴趣，能动手进行树叶的粘贴。培养学生画面的设计及创新能力。这堂课完成的教学的目标，但在创新教学方法上还要多努力。
培养学生的设计和创新能力，进行欣赏秋天的美。
教学重点
认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点
在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
学生学情分析
美术是学生喜欢的一门学科，班上的学生的学习积极性还是很高的，平时就有很多学生爱画画，课堂进行动手操作，充分的调动学生的创作天性，让学生在玩乐中得到全方面发展。