1.双绞线——非屏蔽双绞线
通常包括四对线
塑料外壳可以保护内部线
2.同轴电缆
电缆外层是耐磨塑料保护层， 保护电缆不受磨损 绝缘物 外层铜网对内层通道起屏蔽作用
中心铜芯线
（导电性能好的铜材料制造， 可以传送高频交变电流承载 的信息）
3.光缆
光导纤维（光纤）
不透明塑料皮防 止杂光进入缆线
高强度铜芯线
一、教材分析
2、教学目标
本节侧重于同学们可以联系实际，了解和认识网络的传输 介质。

二、说学法

1：扩散性思维 2：联系实际

3：认真领悟
三、教学过程
联系生活
情境创设
认识分类
新知导入
谢谢大家
向静
1.2.2 网络的传输介质
授课对象：高中二年级
1
目录
有线传输介质 无线传输介质
2
（一）有线传输介质
屏蔽
双绞线
非屏蔽
同轴电缆：根据划分方式不同，分为不同种类
光缆：光纤
1.双绞线——屏蔽双绞线

屏蔽方式的不同：STP 和 FTP STP是指每条线都有各自屏蔽层的屏蔽双绞线； FTP则是采用整体屏蔽的屏蔽双绞线； 需要注意的是，屏蔽只在整个电缆装有屏蔽装置，并且两 端正确接地的情况下才起作用。
干缆保护层
干缆（二）无线传输介质Fra bibliotek地面微波通信 微波 卫星微波通信 红外：利用红外线来传递数据 蓝牙：以无线电波作为传输介质
无线光通信技术：以光波为传输媒质，频率比 无线电波高，波长比无线电波短。
传输频带宽、通信容量大和抗电磁干扰能力强
地面微波通信：
卫星微波通信：
总结：
传输 介质
有线
无线
双绞 线
同轴 电缆
光缆
微波
红外
蓝牙
无线 光通 信技 术
说课环节：
教材 分析
二、说教法 说课
环节
教学 过程
说学法
一、教材分析


1、教材地位及作用：
本节课选自广东教育出版社、高中课程标准实验教材《网 络技术应用》第1章第2节《网络的传输介质》。 本节侧重于同学们可以联系实际，了解和认识网络的传输 介质。