授课人主备人学科化学执教班级课题第一节化学与能源开发
教学课时第一课时教学课型新授备课时间
教材分析
通过本节课的学习，知道环境保护在自然资源的开发利用中的重要性和必要性，树立科学的环境观和可持续发展意识。

教学目标知识与技能1. 知道氢气的制取和收集方法2. 认识氢能是一种理想的能源
过程和方法1. 积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，培养学生辩证看待化学物质的能力
2. 学会运用比较的方法对信息进行加工
情感态度与价值观1. 通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用
2. 对学生进行社会责任感和使命感的教育
教学
重点
氢气的制法、氢能源
教学
难点
氢气的制法、验纯
媒体
运用
电子白板
教学
时间
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）个人修改
一、氢气的制取
让学生回忆从含氢化合物中制取氢气的方法
回忆、书写方程式、交流
巩固学生对知识的记忆
二、实验室制取氢气
让学生在所回忆的方法中分析、比较、选取适合在实验室制取的方法交流、讨论、比较、分析
指导学生讨论：
（1）如何检验气密性
（2）如何验纯
（3）夹紧导气管上的夹子时，试管中的硫酸的液面为什么会下降？指导学生完成制取氢气并验纯与他人合作共同完成氢气的制取和验纯三、氢能源
引导学生讨论：氢气的贮存、运输、使用中应该注意什么问题？
大屏幕展示对氢能源的认识
交流、分析通过交流分析培养正确看待化学物质的能力可以引导学生自己设计实验室制取氢气的原料、反应装
置
练习1. 实验室制取氢气的反应原理；
2. 用于实验室制取氢气的发生装置与前面学习过的制取相
似；
3. 如何大量、廉价地制取氢气是各国正努力研究的课题。

日本科学家最近开发出一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402nm的可见光照射，能够不断地将水分解成氢气和氧气。

在上述过程中，这种氧化物粉末的作用是，
该反应的方程式。

检测
1. 氢气作为新能源有哪些优点
2. 液氢可做推进火箭的燃料，这是因为（）
A 氢气难溶于水
B 氢气没有颜色
C 氢气燃烧时放热多
D 氢气没有气味
3. 若用锌和一种酸反应制出的氢气中含有氯化氢气体，则发生装置中盛
放的酸是
作业
据报纸登载，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近的一串氢气球爆炸。

迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。

请简要回答：（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质发生燃烧的化学方程式是
（2）某兴趣化学小组进行探究时，用了稀有气体氦气可以较好地代替氢气，原因是
板书设计
第一节化学能源与开发
一、清洁高效的氢能
1. 氢气的制取
2、实验室制取氢气。