一年级语文阅读计划
一．指导思想
童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。

儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造，也需要人文与科学的启蒙与熏陶。

《语文课程标准》中指出：低年级的学生能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情感，关心自然和生命”“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古体诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

”“课外阅读阅读总量为5万字，背诵优秀诗文50篇。

”而部编教材倡导大量阅读，把课外阅读纳入教材体系，尤其重视优秀的传统文华对孩子的熏陶。

二．具体措施
1、根据教研室推荐或本册教材中推荐的书籍，结合一年级小学生的认知特点，在开学初向学生推荐两本必读和一本选读书。

其中，必读书为《1先生和0小姐》和《负鼠大哥的秘密》；选读书为《真假升旗手》
2、引导并鼓励学生利用每天课余时间进行课外阅读，每天读书时间不少于半个小时，亲子同读的书要坚持打卡阅读。

3、开展师生同读一本书活动，师生同读《1先生和0小姐》。

4、开展亲子共读活动，家长与学生一起读《真假升旗手》。

5、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。

建立班级图书角，形成借书管理制度，对学生加强爱书教育。

由学生捐书，实现图书共享。

捐的图书质量要保证，须符合学生年龄特点，有益于成长，书籍类别要丰富，文学类、科技类、天文地理历史类等都可以，主要以文学类和科技类为主。

6、积极参加与读书有关的活动，如征文比赛、手抄报、读书感想交流、阅读小明星评比等活动，体会读书的快乐。

我们相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，学生的文化底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求的知识，在读书中明。