《北大成才黄金定律---与孩子一起快乐成长》开场及介绍：掌声不够响！各位家长、各位老师大家下午好！非常感谢这么多同学的热烈的稀稀拉拉的掌声！非常之感谢！一个医学家讲，说人的手上布满了神经和血管，每鼓掌一次可以多活5s钟；还有一个经济学家讲说，谁鼓掌越快，将来赚的钱也一定越多！今天孙一鸣老师第一次来到**，第一次走进**，接下来我的一个半小时里，如果掌声不断响起的话，我相信您的孩子考清华北大的机率一定越多！有的家长说了，孙老师，孙教授，那我今天坐在这里什么都不干了，我就一个劲的鼓掌，孩子明天保准去北大！开个玩笑啊！那么说到这里，也是我前天，前天下午连续做了两场报告——湖北十堰，昨天晚上坐火车，今天早晨8点多到的石家庄，从石家庄坐汽车又来到我们学校，已经11点多，然后洗了个澡马上来到现场，就是为了这里的掌声。
三件礼物：掌声好，说到这的时候，我想起在上周我讲课的时候，发生了一件令我记忆非常深刻的事。
讲完课，大家开始向我做咨询，其中有一个孩子跟我说：“孙老师，听课的时候，我也听了，我妈妈也听了，我爸爸也来了，我姥爷也来了。
老师你知道吗？听完您的课我的感受非常深。
我想让您帮我和我妈妈做一个深层的沟通调解！”我说“为什么？”他说：您讲到掌声的时候，让我不禁想起我小的时候，在我幼儿园阶段，那时我开始学习走路，每当我跌倒的时候爸爸妈妈就会给我鼓掌，鼓励我、支持我，告诉我“没关系，你可以，相信自己！”。
然而我现在上小学三年级了，我发现自己现在很少能得到爸爸妈妈的掌声，我已经很久没有感受过从前的那种坚定的鼓励和支持，取而代之的往往是爸爸妈妈的拳头和她那个可爱的巴掌！他说：我多希望爸爸妈妈能像小时候学走路的时候那样，给我鼓励！给我支持！给我掌声！但是我很久没有得到这样的掌声了。
他说：老师您知道吗？您昨天讲课，虽然我只有三年级，但我有很多的感触，他说我多希望我妈妈能把那种真诚的掌声再次给予我！各位家长，我相信当您在听这个孩子诉说的时候，已经在心里跟孩子说了太多的“孩子对不起”，已经跟孩子小时候那种掌声说了两个字“久违”。
但是今天我想替我们孩子把久违的掌声找回来。
我想这也是在今天、在这里您送给您和您的孩子最好的礼物。
把我们久违的、自信的掌声、鼓励的掌声、爱的掌声给我们在旁边或者在家里的学习孩子。
好不好！预备，开始！有的家长说：孙老师，掌声真的那么神奇吗？是的！我从03年到现在，讲了将近**场报告。
最多的一场在河北的承德1万多人，同时在听我的报告。
我讲了很多很多次，其实这掌声只是左巴掌和右巴掌的组合，却能产生1+1=3的效果。
当我们拍在一起的时候，这是对他人的认可、肯定和支持。
父母和孩子共同组成了一个家。
那么家到底是什么？家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨，穿透着人生的每一个角落……家是宁静的，家是温暖的，家是甜蜜的，家也是安定的。
那些点点滴滴的幸福，实实在在的欢乐，时刻都可以把她装扮得暖意融融。
她可能不富裕，但一定要洋溢着爱和亲情，一句贴心的话，是浓浓的亲情，厚重的给予。
所以我呼吁大家把我们孩子遗失了太久的掌声，把这份厚重的礼物归还给他们。
微笑在这里，我想送给我们家长第二个礼物就是微笑。
去年我在河北石家庄讲课，讲完课一个初二的小女孩流着眼泪跟我说：老师你知道吗，我妈妈大概有六年没怎么跟我笑了，我三年级以后，我妈妈的笑容就越来越少。
她说：三年级以后我慢慢面临小升初考试，我的功课也多了，对于我的未来妈妈总是忧心忡忡，然后回到家里基本上就是冷脸。
她说：我多希望我妈妈能像以前一样，脸上依旧挂满笑容。
各位，在孩子生命当中，第一个缺失的就是掌声，第二个就是微笑。
所以，假如说孙一鸣老师站在这里，假如说今天是你的孩子，是你的姑娘，你的儿子。
虽然他不是特别优秀，但他是你的孩子，我想请家长们，能不能给你的孩子笑一个，好吧，求你们了！123，笑一下，求你们了，求你们了，求你们你们都不笑。
有的家长说“孙老师，我笑不起来！我就想打他，还笑呢！我都想哭啊！”是吧，有些家长曾经跟我说过，我讲完之后她就对着孩子“微笑”，心里想“我想揍你。
”每个人都渴望拥有一件华衣美服，然而大家并不知道“微笑是最美的礼服”，不仅可以展示我们的自信，更可以拉近人与人之间的距离。
母亲对孩子展示微笑，可以让孩子感受到爱与温馨，这样我们的亲子关系也会变得更加融洽！拥抱心理学的研究表明，拥抱和触摸有利于心理健康。
那些经常被接触和拥抱的人心理素质要比缺乏这些的人健康的多。
人类之间最好的身体接触方式就是拥抱，因为它很简单又明确地表达着人与人之间最真的关爱。
拥抱也会帮助人消除沮丧，消除疲劳，增强勇气，注入活力。
各位，为什么？不好意思！没有习惯！我在北京讲课的时候是在操场上，在一个学校里，他学校有1000多人。
当时有2000人，有1000多家长，1000个孩子在操场上，人比较多。
当时孩子坐一排，家长坐一排。
完了说，我下令，“请各位家长向右转，报一下你的孩子”的时候，各位，就在我说完那句话的时候，奇怪的现象发生了：当爸爸妈妈向右转抱孩子的时候，居然有一半的孩子站起来“妈妈你别抱我，爸爸你别抱我，丢人！”有一个妈妈去抱儿子的时候，有一个初一的小孩，她妈妈说：你看孙老师，我儿子比我还高，抱他不好意思了。
我说：是你孩子不？她说：是啊！我说：为什么？她说：我是女的，他是男的。
我说：那是你孩子。
各位家长有没有感觉，我现在40多岁了，在我们老爸老妈面前我们永远是孩子。
回顾三大礼物引出主题家是一个充满爱，充满理解，充满支持的港湾，也只有在家里，我们的孩子才可以不用掩饰，不用伪装，不用担心。
在我们教育孩子成长的过程当中，我们应始终用安慰、宽容和谅解的心陪伴孩子一起成长！我一起来回忆一下，送给孩子的三个新年礼物，第一个是什么？掌声，掌声就要鼓掌啊！所以我们家长不但要会说，还坚持说到做到！第二个是什么？微笑。
有的家长说：我的牙齿可黑了，笑得可难看了！没关系，回家笑，对你老公笑，对你孩子笑，他不会介意的。
第三个就是——拥抱！但是我要提示一下，不要像有一个家长，听我们的讲座太有道理了，非常激动，见到儿子又亲又抱，突然儿子摸着她的脑门说：妈你没发烧吧？所以家长记住了，教育孩子是一个与时俱进的产物，要一点一滴的来，爱如泉水当细水长流。
当我们的孩子有了掌声、微笑、拥抱的时候，孩子才能感受到家庭的温暖、和谐。
在这里我想对我们今天的家长说一句：对孩子最厚重的给予就是我们的三大礼物，用细水长流的爱与孩子一起快乐成长！……今天的主题家长困惑家长来看一下家长都有什么困惑呢？&同一个学校&同一个班级&同样的老师&同样的学科老师——为什么我们孩子的学习成绩不一样？为什么造就了孩子千差万别的原因？影响成才因素今天来带给我们家长的第一个：影响孩子成才的主要因素，当然愿意有很多很多，最重要的有两点，第一点就是家庭教育，咱们在座的300多个家庭，孩子在我们300多个家庭当中接受到与众不同的家庭教育，这是第一点。
也就是，学校教育造就孩子根本差别的原因第一个就是来自我们不同的家庭，爸爸妈妈的素养不同、性格不一样、家庭组成不一样，所以早救了孩子千差万别。
第二个就是孩子学习能力的千差万别。
大家看一下我们左边的图片，看到荷塘里面，为什么有的荷花开得比较早，有的荷花开得比较晚，这就是一个学校离，学校教育基础之上造就了孩子不同的原因。
这就是为为什么我们家长把孩子送到小桔灯的原因。
孩子成才一体教育好了，那我说了，孩子的成长需要教育。
孩子的成长比喻成一棵小树，好我们来看一下（ppt）。
树的成长需要营养，孩子的成长需要教育。
那我们来看一下，我们这个树，它要长成一棵参天大树，离不开三个教育。
第一个教育，也就是树枝部分的营养，树枝部分传承的就是枝叶部分的营养，这个营养相当于社会教育。
另外一个骨干部分的就是学校教育。
树要长成一棵参天大树离不开营养，但是这个营养的话要优良，如果说我们来设想一下，把这个孩子，把树枝给砍掉，把树叶给砍掉这棵树可能存活吗？还可能存活，对吗？因为枝干还可能长出新芽。
但是如果把树干给砍掉了，这棵树能存活吗？也可能存活，还可能从树根发芽！但是如果把书的根给刨掉了，或者是营养不良的话，这棵树必死无疑！那我们来想象一下，这棵树的根部代表什么教育？家庭教育。
所以说，家庭教育是一切教育的根基。
我们很多家长虽然把孩子送到学校就万事大吉了，其实不是的，孩子根部的营养完全在我们家庭教育当中。
这就是我非常高兴的，我以为来我们清河县，今天又是元旦，可能很多家长带着孩子出去玩去了，或者有自己的安排我没想到今天来了这么多家长，真的，为我们这么多家长到来，我们再一次想起一次掌声！也就是我们作为一个家长，我们最基础的我们家长的这个根，我们把它抓住。
那么既然根部的营养是家庭教育，我们来随意抽一位家长：“来，就这位妈妈，录音的这位妈妈，没有带笔和纸，聪明知道录音！所以我想请家长下一次孙一鸣老师来，请家长带上本和笔。
”一个学习型的家长，听了，我忘了，我记下了，当你回到家里用的时候你懂了。
我怕的是家长现场听得很激动，回到家里路上摇动，到了家里一动不动。
我怕的是这样。
所以，我们记下了，回去给老公讲：教育孩子，孙老师说了父亲也有责任。
别老交给我妈，是不是！当老公来听课了，回去教育给太太听，都是双方的责任。
所以在做的家长们起立一下。
家庭教育概念爸爸每天走之前都会跟妈妈告别，妈妈就说“滚吧！”所以孩子从小学会说的第一句话就是“滚吧！”父母就是孩子的一面镜子，孩子就是我们镜子里面的影子。
身正不怕影子斜。
我去湖北讲课，我就特意观察。
父子俩在门口向垃圾箱里吐口香糖，孩子在模仿我们，孩子在模仿我们。
孩子总说“妈你别说了，我都知道你要说什么。
”因为孩子在研究我们。
在我们说下一句之前孩子都知道我们要说什么，各位，我们应该怎样去引导孩子、教育孩子？所以家庭教育是一个与时俱进的产物。
那我们来问我们的妈妈，刚才家长走神了，别的家长进来的时候你在看她。
那我们说当孩子走神的时候，我们会对孩子说：人家进来关你什么事？我刚才说的什么，说的那句话是什么？完了，没听见吧！掌声鼓励一下，我们要给家长机会，就像我们给孩子机会一样，对不对？学习型环境塑造学习型家庭环境大致可以分为三块内容：物理环境、文化环境及精神环境。
物理环境建议只要是有可能，尽量给孩子自己的房间。
（讲亲戚考上北大黄涛的故事）说起物理环境，我想做个统一调查，家里有电视的请举手，有电脑的请举手。
可是，就在大家人人都能买得起电视电脑的家庭中，另一个家长的困惑来了！孩子每天都想玩电脑看电视，我们也没有太好的办法。
我想采访下大家，你们都把电脑放在哪个房子的？如果电脑放爸妈房间的话，有一次，一个妈妈说我正在房间打游戏打的欢，突然发现门缝有一双眼睛一直往我屋里瞅，问孩子为啥这样偷偷看，孩子说我想听听是不是在喝牛奶。