日期周次课时 /
课题 4.5 电压的测量（第1课时）
教材
解读
目标
【知识与技能】
1.结合生活中的简单实例，用类比的思想理解电压形成电流的原因。

2.掌握电压表的使用方法。

【过程与方法】
1.通过对电压的认识过程，使学生领会“类比”这一研究问题的方法。

2.通过实际动手操作，让学生掌握电压表的使用方法。

【情感、态度价值观】
通过介绍水果电池，激发学生学习的兴趣和乐于探索的精神。

重点
1.对电压相关基础知识的教学。

2.电压表的使用及读数。

难点电压表的使用及读数。

学情投影仪、PPT
教学
准备
环节师生活动占用时间
教学
过程
设计
一、引入：
活动：用导线将电路连接起来，闭合开关观察现象。

实验现象：
灯泡亮了，电流表偏转。

说明了什么：说明电路中产生了电流。

思考：电流是怎样形成的？
电荷的定向移动形成电流。

思考：没有干电池，闭合开关，灯泡还会发光吗？
灯泡不会发光。

因为没有干电池就没有了电源。

电路中形成持续电流的条件是什么？
1.有电源
2.电路要闭合
电源的作用是什么？
提供电荷向一个方向移动的动力。

电源是提供电压的装置。

二、讲述：
电压
1、电压是形成电流的原因。

（推动电荷定向移动）
比较水流和电流的相似处
2、电压符号：U
3、国际主单位：
伏特，简称伏（V）
电压的单位定为伏特是为了纪念意大利著名的物理学家伏打而命名的。

其他单位:
千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)
4、一些常见的电压值（伏）
电源
1、电源是提供电压的装置。

2、电源种类有：
①干电池
②蓄电池
③发电厂发电机组
3、电池是将化学能转化成电能的一种装置
①电池的组成
将一块铜片和一块锌片同时插入稀硫酸，就可以组成一个电池，铜片和锌片就是电池的两个电极。

②干电池的原理
它的轴线上是一根碳棒（为正极），包围整个电池的锌筒作为电池的负极，中间是二氧化锰、炭黑和氯化铵等的糊状混合剂（因此叫干电池）。

③水果电池
水果中含有果酸，因此在水果中插入铜片与锌片，就可制成水果电池。

几个水果电池连接起来，可使发光二极管发光。

④新型电池
科技发展使电池的种类越来越多。

有适用于各种电器的发电效率达45% ~60%的燃料电池，有储电量相对较大的可重复充电的轻便的锂离子电池等。

手机电池大多是锂离子电池。

⑤世界上第一个电池——伏打电堆
伏打于 1800年制成了世界上第一个电池——伏打电堆
在铜板和锌板中间放置一层浸过食盐水的湿布就可组成一个简易的电池。

多层极板相当于多个电池串联而成，伏打电堆因此而得名。

电压的测量
1、测量电压的仪表：
电压表（伏特计）
2、电压表的符号：
活动：观察电压表的外部结构，你可以获得哪些信息？
表的符号、三个接线柱、刻度、指针、两个量程
思考：两个量程的读数值有什么关系？
5倍
3、电压表的构造：
活动：图4-50中的电压表用0~3V和0~15V挡时，最小刻度所表示的电压值分别是（）和（）。

若采用的是 0~3V 挡，则图中电压表指针所表示的读数为（）。

若采用 0~15V 挡，则读数为（）。

思考：我们已经知道了电流表的使用规范，那么电压表的使用规范如何呢？
思考：电压表读数怎么会是负的，出了什么问题呀？
原来是接线柱连接错误啦！
正确接法：
正接线柱与电源正极相连接
负接线柱与电源负极相连接
思考：电压表指针偏到了最右边，这又是怎么回事？
原来是超出量程啦！
正确接法：
要选用合适的量程
思考：利用电压表测量该电路中小灯泡的电压大小，电压表有几种接法？试画出电路图。

思考：电压表有读数，而小灯泡不会亮，这是怎么回事？
电压表不能串联在被测电路中，应该并联。

4、电压表的使用规范：
①测量电压时，必须正确选择电压表的量程。

②测量某一部分电路的电压时，必须把电压表与这部分电路并联。

③电压表的“+”接线柱接在电源正极相连的那端，“-”接线柱接在电源负极相连的那端。

思考：电压表和电流表在使用上的相同点和不同点？
活动：按照图 4-51和图 4-52连接电路，闭合开关并测出灯泡两端的电压。

阅读：水中高压线——电鳗
阅读：静电的电压
三、课堂小结：
引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。

当堂检测1．在图 4-57各电路图的A、B圆圈中填上适当的字母，表示不同的电表，并在图中标明正负接线柱。

2．把下图的电路元件连接成电路。

要求两个灯泡是串联的，电压表能测出灯L1 两端的电压，电流表能测出通过灯 L2的电流。

培优
扶差
作业
1.作业本 4.5 电压的测量（第1课时）
板书
设计
4.5 电压的测量（第1课时）
教学反思。