小组合作动手操作
让学生动脑思考创作方法，动手操作，培养学生的创造能力与创新精神。
问题引入，引起学生深入学习的兴趣
教学重点
能熟练制作出元件，熟练关键帧的用法
教学难点
能灵活
硬件准备：，教师机+投影仪（或视频广播），具备演示条件
软件准备：flash。
教学过程
教学环节
教学内容
主要教育目标
课题引入
新知讲解
总结提高
导入新知
播放动画频，通过观看关于秋天的动画，激发学生的创作热情。从而引入新课。
信息技术课教案
教师：邓智丹2011年5月28日
课题
一叶知秋
章节
人教版教材初一第一章第三节
课时数
1课时
上课地点
教室
教学目标
知识与技能：初识Flash并了解各部分组成。
过程与方法：让学生动手试着操作新知识，完成对知识的理解与掌握，提高学生的分析问题与解决问题的能力。
情感态度与价值观：1、培养学生热爱大自然，赞美大自然的情感。2、培养学生团结协作的能力和创新精神。
2’谈话、观察讨论
运用图片和视频，给学生直观的教育，激发学生的兴趣。
2、讲授新知
初识Flash并了解各部分组成Flash8
边讲授边演示
动手操作
通过教师的直观演示，让学生能更形象的看到并了Flash软件的特点、功能及各部分组成。
3、讲授新知
让学生学会并会制作元件
边讲授边演示
动手操作
鼓励学生动手操作能力，亲身体验制作动画乐趣。
4、讲授新知
让学生了解图层的含义及图层的操作
边讲授边演示
小组合作动手操作
让学生动脑思考创作方法，动手操作，培养学生的创造能力与创新精神。
5、讲授新知
使学生会制作按钮
10
边讲授边演示
小组合作动手操作
让学生动脑思考创作方法，动手操作，培养学生的创造能力与创新精神。
6、实践操作
完成“一叶知秋”动画
10
指导巡视