一、课程定位与教学内容
1、课程定位 （4）课程责任 支撑和促进学生职业能力和职业素养 促进大学生养成团队合作的习惯，并掌握良好团 队沟通的方法 提高大学生心理承受能力、社会责任感和适应转 换能力。
一、课程定位与教学内容
课程的重点： 掌握进行科学体育锻炼最基本的技术、技能。 掌握新的健康知识，培养学生养成良好的锻炼习惯。 培养学生的体育锻炼的实践能力。 学会终身体育锻炼的方法手段。 课程的难点： 让学生不仅要掌握体育锻炼的手段，更要让学生掌握体育 锻炼的方法，提高学生的体育实践能力，学会用体育的方 法手段调节自己的身心健康。 提升学生体育学习能力，树立全新健康理念。
四、教学程序设计 -----以健美操选项为例 • • • • 2、组织原则 遵循身体健康的基本原则 遵循科学锻炼过程的基本原则 遵循体育技能学习由浅入深由简入烦循序 渐进的基本原则 • 课堂内外一体化和校内校外一体化的原则
四、教学程序设计
• 3、教学目标
（1）认知目标：了解健美操的基 本知识，理解运动规律，掌握 的基本组合动作 。 （2）技能目标：能掌握健美操的 基本知识；运用所学基本动作 组合创编，能够作为自已体育 锻炼的主要项目。 （3）情感目标：激发学生学习的 积极性和创造性，增强学生团 结协作意识，培养学生仔细观 察、积极思维、自我评价的能 力。
课程性质
一、课程定位与教学内容
1、课程定位 （1）指导思想 健康第一，学生为本，快乐体育为过程，终身体 育为目标。
一、课程定位与教学内容
1、课程定位 （2）课程目标 掌握所选项运动的基本技术，能够独立经行该运 动的锻炼。 理解所选项运动的生物、生化基本原理。 了解选项运动的规则与裁判法，与比赛组织过程。 培养大学生的终身体育意识、能力和习惯以及良 好的思想品质 。
通过体育运动让不高兴的人笑起来； 通过体育运动让周围越来越多的人参与到您的运动来；
谢 谢
六、课程实施保障
教学组 织能力 强
师资力 量强
学院各 层面政 策
体育选项
学习场地 与设备有 保障
产学研 合作
七、课程特色与创新
体育选项课是我院体育教育的最后一站，是对大 一以及中小学体育课程的深化，加强了我院体育 教育的连续性、完整性、系统性； 体育选项课承担着终身体育的衔接和转换任务， 使得学生的个性得到了发展，教师的专长得到了 发挥。
一、课程定位与教学内容
2、选项课教学内容 球类:篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球 表演类：健美操、 武术
二、教材和教学参考资料
教材：《体育与健康新教程》主编：楚蕴源 出 版社：苏州大学出版社 教学参考书： 《大学体育新教程》主编：张宏成 出版社：苏 州大学出版社 《球类运动-篮球》主编：黄汉升 出版社：高等 教育出版社 《大学生健美操》主编：陈瑞琴 出版社：苏州大 学出版社等等
体育选项课
周杏芬
说课内容
一、课程定位 与 教学内容 二、教材和教学参考资料 三、学情分析
四、教学程序设计
五、教学方法与手段
体育选项
六、课程实施保障 七、课程特色与课程建设
一、课程定位与教学内容
1、课程定位 （1）指导思想 （2）课程目标 （3）课程性质 （4）课程责任
课程目标
指导思想
课程定位
课程责任
五、教学方法与手段
• 教学方法
3.个别纠错 2.分组练习 4.竞赛练习法
教法 1.讲解
5.案例分析法
五、教学方法与手段Βιβλιοθήκη 模仿练习法观察法学法
分组练习法
自我评价法
五、教学方法与手段
2、考核方法 评分结构模式： 课堂参与10%、 体育理论10%、 体能20%、 运动技能 50%、 课外体育参与10%。
一、课程定位与教学内容
1、课程定位 （3）课程性质 体育选项课程是我校公共体育课程的重要组成部 分，通过对专项体育课程的学习，让学生深入了 解选项运动的生物生化原理，基本规则，提高单 项的运动水平。并将品德教育、文化科学教育、 生活技能教育融入到体育教育过程中，是实施素 质教育和培养全面发展人才的重要途径。
四、教学程序设计 -----以健美操选项为例
• 5、教学流程
内容 准备部分
课堂常规 准备活动 复习健美操组合第一、第二组 讲解学习健美操组合第三组 完整示范、分组示范 分组练习、纠错 素质练习
强度
时间（分钟） 5 15
5 8 15 15 2 5
基本部分
结束部分
放松活动 回收器材 总结下课
8 1 1
课时分配表：
序号 1 2 3 4 5 6 7 教 学 内 容 健美操理论 健美操基本技术 大众一级健美操学习 大众二极健美操学习 创编一套健美操 时尚健身项目瑜伽等学习 教学实践检查 总 计 学习要求 熟悉… 掌握… 掌握… 掌握… 掌握… 了解… 掌握… 8 课时分配 讲授 8 4 15 15 10 12 8 64 实践 合计 8 4 15 15 10 12 8 72
三、学情分析 -------以健美操选项为例
• 健美操运动深受大学生广泛欢迎的体育运动之一， 是一项时尚的体育运动，配合动感的音乐节奏， 激发学生的学习和锻炼兴趣！ • 基本上为零基础 • 男生与女生
四、教学程序设计 -----以健美操选项为例
• 1、指导思想 • 健康第一，学生为本，快乐体育为过程， 终身体育为目标。
四、教学程序设计 -------以健美操选项为例
• 6、预计教学效果
•
学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情 融洽。 • 能基本掌握正确动作要领。 • 预计课的练习密度为45%左右，最高心率为150—160次/分，平均心 率达120—130次/分。课堂效果较好。
五、教学方法与手段
1、教学方法
正确处理知识与技能的关系，教学中把能力的培养放在 第一位，既传授理论又注意培养技能，做到理论的传授为 能力的培养服务 ，体育课能够因材施教，灵活运用多种 教学方法，调动学生兴趣，促进学生积极思考与实践。 .讲解示范教学法 .纠错教学法 .循环教学法 .启发教学法 .比赛教学法 .多媒体与网络资源的应用
认知目标
情感目标
技能目标
四、教学程序设计 -------以健美操选项为例 4、教学内容 •
• 健美操选项课的内容安排遵循健美操运动训练的基本 规律和运动学习的一般规律，总体来说由浅入深、由 简入繁。 • 第一学期安排健美操的基本理论知识、基本的手型步 法、大众健美操一级组合动作的学习及身体素质与体 型的提高。 • 第二学期掌握健美操创编原则与方法、了解健美操的 基本比赛组织与规则、学习大众大众健美操二级组合 动作、创编一套健美操。