人教版必修二《实验研究平抛运动》WORD教案4教学目标：
1.知识与技能目标
明白得平抛运动的条件，受力特点和轨迹特点
2.过程与方法目标
能自觉地用平行四边形定则研究合适量与分矢量的关系
3.情感、态度和价值观目标
培养理论与实际相结合的观念，用实际现象关心明白得理论知识，用理论知识分析和说明实际现象。

渗透推理和观看并重的理念。

教学重点;
在直角坐标系里研究平抛运动的规律
教学难点：平行四边形定则的应用
教学方法：讲授、实验
教学过程：
【引入课题】
今天我们学习运动合成与分解的一种简单实例——平抛运动。

【摸索1】平抛运动的初速度为零吗？初速度有什么特点？初速度的获得方式不同（如用手抛出和从飞行的飞机上落下）运动规律相同吗？
【体验】周围的物体做一个平抛运动，观看轨迹特点，体会平抛运动的条件
【摸索2】平抛运动的物体受到哪些力？什么缘故要不计空气阻力？物体在水平方向合外力如何样？竖直方向合外力如何样？
【理论联系实际】打麦场上从扇车飞出的麦粒和麦衣初速度都水平，它们做的是平抛运动吗？什么缘故？
探究平抛运动规律
1. 建立直角坐标系x轴和y轴的正方向如何样确定？
2. 依照牛顿第二定律分析
水平方向：a x= v x0= v x= x=
竖直方向：a y= v0y= v y= y=
3据x、y的函数表达式，设v0=10m/s,在直角坐标系中画出t=1s;2;3;….的位置，用平滑曲线连接各点，得到平抛运动的轨迹曲线。

4.用平行四边形定则分析运动规律
1s末物体的速度多大？与水平方向夹角多大？此位置轨迹切线的倾角多大？
1s内物体的位移多大？与水平方向夹角的正切值是多少？
某时刻t,物体运动的速度方向与水平方向夹角的正切值tanφ= 此前发生的位移与水平方向的夹角的正切值tanθ=
5.巩固练习
在足够高的位置平抛一个物体，初速度v0=10m/s, g=10m/s2,物体恰好垂直落在倾角为30°的斜面上，求：
（1）空中运动的时刻是多少？
（2）物体落地时的速度大小。

（3）抛出点与着地点的距离。

6. 轨迹特点的研究
【思路提示】欲定量研究轨迹形状的特点，应该研究x和y的函数关系式。

自己推导关系式，并得出轨迹形状的特点。

7.一样抛体运动（斜抛）
水平方向：Fx= a x= v0x= v x=
结论：水平方向上做
竖直方向：Fy= a y= v0y= v y=
结论：竖直方向上做
阅读课文，摸索斜抛运动轨迹和平抛运动轨迹的联系。

【摸索3】斜抛的物体在最高点速度为零吗？说明理由。

作业：
1.阅读教材，整理笔记
2.问题与练习:2、3。