初中思品教学案例
——《我们向往公平》
监军中学樊宝恒
一、案例实施背景
本节课是2013-2014学年度第一学期在本校的多媒体教室里上的一节公开课，课堂中优秀生、中等生及后进生都有，所用教材为鲁教版义务教育课程标准实验教科书九年级思品（全册）。

二、案例主题分析与设计
本节课是鲁教版义务教育课程标准实验教科书九年级思品（全册）第一课第一个节内容《我们向往公平》，本课时主要相关知识是公平的基本含义，社会公平与社会稳定的关系等，涉及到心理、道德和法律方面的相关知识。

本课时教学内容涉及到社会合作的各个领域，其核心是正确处理利益与责任的关系。

因此，引导学生在现实社会生活中自觉维护社会公平，承担起自己应承担的责任，则是本课时教学内容的目的和归宿。

从课标要求看，需要学生懂得公平的含义，树立公平合作意识，积极参与良好的合作。

知道维护社会公平对于社会稳定的重要性，努力维护社会公平。

三、案例教学目标
1、情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。

2、能力：增强在社会生活中辨别是非的能力，能与人进行良好的合
作，提高自己与别人公平合作的能力。

3、知识：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。

四、案例教学重、难点
1、重点：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的
重要性。

2、难点：认识社会中的不公平现象。

五、案例教学用具
1、教具：多媒体平台及多媒体课件
2、学具：图片
六、案例教学过程
1、欢迎您的光临。

同学们：《正气歌》中有一句：有一种信任值得珍藏,那是百姓心中的衡量。

本堂课，看谁回答最优秀、表现最突出。

2、播放视频《三个和尚》并认真思考：
①为什么一个和尚不愁水吃？
②为什么两个和尚还能合作？
③为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？
一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。

3、出示课题《我们向往公平》
4、让我们三年级二班的全体同学在张老师的引领下一起进入人生的第一关《走进公平》
5、温馨提示：公平的含义：参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益
公平的要求：参与社会合作的每个人都要实现权利和义务的对等与统一。

6、身临其境：阅读P4—5页材料，思考：
王某的做法对刘某是否公平？结果如何？这个材料给我们什么启示？
公平是合作中不可缺少的重要条件，良好的合作需要公平。

在生活中，我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。

7、让我们三年级二班的全体同学在毕老师的引领下一起进入人生的第二关《理解公平》
8、温馨提示：社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人按照自己的劳动和贡献得到他应得到的利益。

9、感受生活：列举我国政府维护社会公平的措施
经济生活：按劳分配制度，廉租房制度，新农合，普惠式养老金等政治生活：民族平等，法律面前人人平等，城乡选举同票同权等
文化教育生活：希望工程，两免一补，教育均衡发展等。

10、【感恩总理】
温总理帮助农民工追讨工资对维护社会的稳定有什么重要意义？
11、温馨提示：公平的意义：维护社会公平，能--------------，有利于----；能--------------，有利于----；能--------------，有利于---- 。

12、让我们三年级二班的全体同学在张老师的引领下一起进入人生的第三关《追求公平》
13、拓展延伸：如何解决社会中的不公平现象，请提出你的宝贵意见？温馨提示：
国家社会：完善法制确保机会均等；
倡导公平正义良好社会风尚；
加大对弱势群体的补偿力度。

个人：增强公平意识积极承担社会责任；
学会维护自身的合法权益；
不侵害他人、集体和国家的利益。

14、理智地面对社会生活中的不公平。

15、习题训练：展示课件
16我的收获：
通过今天的学习,我知道了：________________
今后我将这样做：__________________________
17、《教师寄语》建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。

我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责的公民。

18、生活探究：
温家宝总理说:"如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。

为了国家的富强。

为了社会的公平正义，为了让人们幸福快乐地过得更好，为了让孩子们上好学，为了使我们的民族在世界赢得应有的尊严，我愿献出我的全部心血和精力。

"
某校时事报道小组决定开展一次社会调查活动。

请你也参与进来，完成下列活动:
（1）问题探究:政府为什么在历次改革中都重视谋求社会公平？
（2）探索发现:为维护和保障社会公平，我国都采取了哪些措施?
（3）建议献策:本地存在哪些不公平的社会现象?请列举两例，并提出两条合理化建议。