未来三年学校将在以法办学，保持稳定的前提下，增强民主管理实效，提高学校各部门的管理效能和整体管理合力，多元开发各种办学力量，提高办学条件，增添先进的教学设备，发挥家庭、学校、社会三方面教育资源，提升学校教育质量，加强校本培训和教师业务进修。建立健全有效的教学评价机制，创造良好的育人环境，保障学生享有接受良好教育的机会，办好让人民满意的教育，为构建和谐校园做出新贡献。
3、发挥教代会的职能作用，召开教代会，做好教教代会的换届工作，实施监督的民主化管理体系。
4、加强学校廉政建设，做到校务公开、党务公开、财务公开。
5、开展行风测评工作，学校设立行风监督和意见箱，广泛征求学生家长、教师、学生对学校工作的意见和建议，及时纠正学校行业不政之风，规学校办学行为。
6、开展法制教育，学校聘请法制副校长、法制辅导员。每学期向全校师生进行一次法律知识讲座，达到知法、守法、用法的目的。
校长任期目标责任书
姓 名
**
性别
男
出生年月
**
学历
大专
工作单位
**
职务
校长
职称
小高
任现职
级时间
任现职
务时间
任期届次
2
本届任期始止时间
2009——2012年度
现
状
分
析
一、学校现状分析
基本情况
**小学是一所全日制城区小学。学校位于**。学校校园占地面积8850平方米，建筑面积7750平方米，现有教学班23个，在校学生1000余人，教师80人。
加强阵地建设，优化育人环境
班级环境美化； “小交警”工作制度化； 鼓号队训练经常化； 营造良好环境。
重视学科渗透，加强德育教育。
2．教育教学
教学工作目标
①通过校本培训，使全体教师能够在新的教学理念指导下，尽快适应掌握并灵活运用新教材，进行新课程教学。
②健全管理制度，抓好常规管理，搞好有效教学工作。学校制定了《果子市小学有效教学实施方案》、《果子市小学有效教学评估细则》、《教师有效备课要求》、《教师有效上课要求》、《教师有效批阅作业要求》、《教师教学成绩奖励办法》等，学校在日常教学管理中做到了有章可循有法可依，保障教育教学秩序的正常运转。另外，为促进教师的专业成长，为每位教师配备个人成长记录袋，将教师学科计划、教研活动记录、获奖证书、优秀教学设计、教学反思、教学论文、案例分析等常规资料装入记录袋，记录老师的成长轨迹。
学校现状分析
①学校共有教职工80人，其中专任教师69人，本科学历35%、大专学历占85%以上、其余为中师学历，学历达标率为100%。小学高级教师17人、一级教师 人，二级教师 人，其余5人为工勤人员。纵观教师的整体教学水平，教师个人教学能力差异大，水平参差不齐，有些教师很难适应新课程教学。
②在校学生1000余人，其中50%左右为进城务工农民子女，城市居民子女很大部分是留守儿童。目前学校有外来子弟和留守儿童500余人，预计在未来的三年人数会继续增加。由于外地学生的生活习惯，接受起始教育以及现实家庭教育与本地学生有较大的差异，插班生学习基础和行为习惯都较差，给学校办学带来了新的挑战。
（6）完成继续教育工作，通过校本培训和教师业务进修，解决教师学习水平参差不齐的问题，争取重点帮扶，一对一结对的办法消除低效教学。
（三）依法办学和民主管理
1、遵守国家法律、法规，严格执行收费政策，无乱收费现象，学校依法行政，教师依法施教。
2、充分利用行政、、全干会，政治学习会等时间，组织教师学习教育法律法规和师德建设相关文件。
认真执行课程计划，做到了开齐课程，开足课时。严禁教师私自调课和挪用课节，保证各科课程上齐上足。为全面实施素质教育，充分挖掘学生潜能，培养学生特长，偿试改革音乐课的传统教学模式，鼓励教师创新，要求教师把课堂变成给给学生搭建展示才华的舞台，更好地满足了全校学生参与艺术活动的需要。
全面提高我校教学质量，使有效教学工作得到深入开展，特别是要抓好有效上课和有效作业，提高毕业班考试有效率，确保毕业班质量上台阶。
（3）加强骨干教师培养，争取校级骨干教师遍布学校各个学科，人数增加到30人以上，争取增加区级骨干教师3名，市级骨干教师2名，省级骨干教师1名。
（4）加大对班主任，教研组长的培训力度，使区校骨干队伍中级班主任比例不低于50%。
（5）大力加强教育科研工作对课堂教学的引领作用，使各个学科的小课题研究有计划、有步骤实施，争取有突破性进展，实现学校课题研究获奖零的突破。
（四）教育教学
１．德育工作
抓好队建设，强化德育意识。
完善管理网络：德育管理是一个整体系统，完善德育管理网络，实行德育工作校长负总责，学校德育主任操作执行，少先队通力协作的机制，形成齐抓共管的合力。 优化骨干队伍； 加强师德建设。
加强基础教育，培养文明学生。
深化爱国教育； 狠抓养成教育； 加强法制教育； 开展心理健康教育，设立心理咨询室。
（二）队伍建设
1、干部队伍培养
（1）领导班子成员必须达到教育理念先进、专业水平超前，具有较强的专业管理能力，综合协调能力和以法办学能力，在德、能、勤、绩、廉等各项民意测验时，有较高的认可度。
（2）大胆培养年轻后备干部，结合学校管理岗位设置，给业务能力强，群众口碑好的年轻教师提供锻炼平台。
（3）实行领导干部任期目标责任制，学校副职提升制及中层由校长提名制。新任领导任期一年，签订目标责任书。续任领导，聘期3年，签订目标责任书。全面实行竟聘上岗。
③学校硬件设施差，教学条件落后，不能满足现代化教学需要。
任
期
目
标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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二、任期目标
（一）学校定位
**是一所六年制完全小学，在学校管理方面坚持“为学生成才打基础、为教师成功铺路”的办学理念，树立“以人为本”育人思想，学校以“团结勤奋、活泼向上、文明健康”为校风；树立“质量立校、科研兴校”的质量意识、科研意识推动学校工作稳中有升。
2、教师队伍建设目标
现代教育理论认为，推动学校发展的核心因素是，学校的人力资源即师资队伍，教师是学校的核心竟争力。建立一支团结协作、爱岗敬业、无私奉献，善于学习，勤于思考、敢干创新、业务能力强有悟性的教师队伍。
（1）提高教职工政治思想素养，有计划、有步骤的状大党组织力量，争取发展3—5名新党员。
（2）全面提高教师学历水平，争取一线教师中本科学历达到40%，大专学历达到90%以上。