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小课题研究过程记录表7

效果
学生养成了收集错误习题的习惯。
查阅
资料论文Βιβλιοθήκη 记录人:刘雪峰《小学数学课堂教学中学生错误资源有效利用的研究》研究过程记录
时间
2012年10月24日
序号
7
课题研究中发现的
问题
作业中的错误,及时调整作业的难度和数量,加强错误的讲解力度和练习度。
解决问题的方法与策略
首先,学生和老师都专门配备一本摘记本,把学生作业中出现的错误记录。其次,透过错误分析,发现有关问题,在错误上面做些文章,变废为宝,利用错误为教学服务。
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