得分
D 能在别人带动 不具备技术研 技术研究能力 下进行技术研 究能力。 究，但不持久 分值5 E D 工作能力20分
得分
能及时发现问 看不到问题， 能发现问题， 发现解决问题 题，对一般问 遇到问题束手 但拖拖拉拉， 能力 题能作出决断 无策。 解决很慢。 。 E 思维混乱，反 应迟钝，逻辑 分析判断能力 性差。经常判 断失误。 分值5 E 没有完成规定 目标完成情况 目标。 分值10 E D 思维较清晰， 但呆板、片 面，有时判 断，有失误。 D 基本完成规定 目标。 D 完成的技术工 技术与经济效 完成的技术工 作创效益2万 益 作无效率。 元以上。 分值10 E D 技术成果 分值10 C 思维较清晰、 准确，反应较 快。无较大判 断失误。 C 比规定目标完 成较好。 C 完成的技术工 作创效益6万 元以上。 C
得分
分值5
出勤率
纪律仪表10分 分值5
职业仪表
得分
分值5
无论怎样督促 遇问题和困难 不知疲倦，不 也不上进，工 就垂头丧气， 断进取，对工 作挑挑拣拣， 不出成果。 作不挑不拣。 避难就易。 E D C 有一定技术工 作经验，以往 工作成绩一般 C 有一定的技术 研究能力并积 极向这方面发 C
得分
分值5 技术工作经验 分值5
技术工作经验 技术工作经验 较少。 不多，不精。 E
分值5分
专业知识
学习培训10分
分值5
帮教培训
分值5
能完成超出平 能完成较多数 完成的技术工 均水平数量和 量和较大难度 作量一般，计 一定难度技术 的技术工作， 得分 划的工作基本 工作，且能按 均能按计划完 能完成 计划完成 成。 C B A 工作任务较 工作任务极 工作任务基本 饱和，偶尔加 重，需经常加 重，能按时高 班以完成任务 效完成但需长 班即可完成。 。 时间加班 C B A 理 解 领 导 意 充分理解群体 图，主动为领 目标，乐意为 不 惜 牺 牲 自 得分 导分担责任， 群体目标的实 我，通力合作 。 帮助同事解决 现做贡献。 问题。 C B A 懂得本专业的 本专业知识扎 具备全面的知 知识，并有一 实，接受新技 识，能运用自 定广度和深度 术较快，运用 如，考核期有 得分 。考核期内 20 合理，考核期 40课时的学习 课时的学习记 内有 30 课时的 记录。 录。 学习记录。 C B A 培训内容准备 培训内容基本 培训内容及效 充分，培训效 符合要求，对 果很好，对员 得分 果符合要求， 员工业务提高 工业务技能提 对员工业务提 略有帮助 升有较大帮助 高有一定促进 C B A
专业技术人员考核评价表
评价目标 责任心 分值5 工作态度15分 积极性 有时责任心 消极被动不负 强，但多数情 责任。 况下缺乏责任 心。 E D 评价标准 有一定的责任 心并敢于对自 己的工作负 责，知错就改 C 得分 责任心强，能 清楚地知道自 己的责任，并 勇于负责。 B 求知欲强，并 把知识用于实 践，弥补自己 工作中的短 处，，努力提 B 有一定技术工 作经验，工作 成绩良好。 B 有较强的技术 研究能力并稍 有建树。 B 发现问题及 时，处理问题 当机立断，雷 厉风行，解决 问题能力较强 B 思维清晰准 确，反应迅 速，逻辑性 强，无判断失 B 比规定目标完 成得多。 B 完成的技术工 作创效益 10 万 元以上。 B 对任何事情都 有强烈的责任 心且积极付诸 行动。 A 勇于挑战，不 畏困难；为实 现目标竭尽全 力。 A 技术工作经验 丰富，成绩较 好，评价良好 A 有很强的技术 研究能力，独 特性强。 A 在任何情况 下，都能发现 问题，解决问 题，且不出现 差错。 A 分析问题全 面，逻辑性 强，判断准确 。 A 比规定目标完 成得既好又多 。 A 完成的技术工 作创效益12万 元以上。 A 科研项目完成 的组织者，技 术工作中有创 新，填补业内 空白。A 提前完成任 务，工作质量 突出，技术水 平出众。无差 错。 A 守时惜时，按 时完成任务， 解决问题迅速 准确。A 有工作计划， 工作安排合 理，主次分 明，各项工作 有序完成。 A 得分
遵章守纪
不遵守规章制 遵 守 规 章 制 政策水平高， 遵章守纪，原 有时违反规章 度，不服从领 度，能规劝他 说话办事干脆 则性强，企业 制度，服从领 导安排，我行 人做好工作， 利落，原则性 利益高于一切 导的安排。 我素。 服从安排。 较强。 。 E 参加各类培训 、会议、技术 工作现场的出 勤率小于50% E 职业仪表严重 不足，说话办 事目无他人， 穿着邋遢，不 符合公司形象 建设标准。 E D 有2次以上未 参加各类培训 、会议和技术 工作现场 D 职业仪表略有 欠缺，经常有 不尊重领导和 同事的行为和 言语，穿着随 意不符合职业 D C 在各类培训、 会议和技术工 作现场有1次 以上未参加或 2次以上迟到 C 职业仪表稍有 欠缺，偶有不 尊重领导和同 事的行为和言 语，穿着随意 不符合职业特 C A 在参加各类培 在各类培训、 训、会议和技 会议和技术工 术工作现场工 得分 作现场有2次 作时全勤且无 以上迟到早退 迟到早退现象 B A 注重职业仪 基本符合职业 表，穿着得 仪表要求，能 体，与领导、 较好的与领导 同事共事有礼 、同事共事。 貌。 B A B
团队合作5分
协作精神
不推不动，但 只考虑本职工 求自己方便合 作，对其他事 适。 情不闻不问。 E 专业知识较 窄，对本专业 知识了解不 多，也不愿意 学习补充。考 核期内无学习 E D 对本专业知识 有所了解，但 却缺乏广度和 深度。考核期 内有 10 课时的 学习记录。 D 培训内容不具 知识面较窄， 有技术指导作 无法完成培训 用，不能达到 任务 培训员工的效 果 E D
得分
工作质量25分
分值10
工作质量
得分
分值5 工作效率 分值5
得分
工作计划
得分
工作任务15分
分值
工作任务15分 工作任务量
分值5分
考核期内完成 的技术工作量 远低于平均水 平，或基本未 做技术工作 E
完成的工作数 量较少且所做 工作技术难度 较低 D
工作任务不完 工作任务饱和 全饱和，有少 度不足50%。 量空得分
得分
没参与过技术 与别人合作的 较大项目的主 科研项目的主 项目或提出合 技术项目中有 要参与者。 要完成者。 理化建议。 一般性成果。 B 按期完成任 能完成任务， 工 作 质 量 低 一般能完成工 务，工作质量 工作质量比较 劣，经常出现 作，质量处于 较高，产品设 好，设计水平 差错。 平均水平。 计结构合理。 一般。 无重大差错。 E D C B 有时需要催 办事拖拉，经 工作效率较高 促，效率一般 工作效率高。 常需要催促。 。 。 E D C B 有工作计划， 有工作计划， 有工作计划， 无工作计划， 工作安排不合 工作安排合 工作安排较合 工作安排杂乱 理，考核期内 理，完成情况 理，但执行情 无章 工作量过少或 一般，但不影 况较差 过多，影响工 响整体工作进 E D C B E D C