《货币的基本职能》教学设计
07级思想政治教育（2）班
苏芳40701155
第一课第一节第二框《货币的基本职能》教学设计
一.课题名称
《经济生活》第一课第一节第二框《货币的基本职能》
二．教材和学情分析
这一小框节的内容主要是货币的两个基本职能：“价值尺度”、“流通手段”
和其他三个职能：“贮藏手段”、“支付手段”、“世界货币”。

货币的两个基本职能与生活密切相关，学生有切身感受，他们对这两个基本职能感兴趣，后三个职能生活中不常见，但需要学生有较广的知识面，对于高一的新生，这些内容还是相对比较抽象，理解起来有一定的难度。

需要老师创设生活化的情境，提出生活化的问题，通过师生活动、同学间相互探讨来深化理解该内容。

三．教学目标
（一）知识目标
1.识记货币的五种职能。

2.理解货币的五种职能的基本内容及其在经济生活中实际表现，理解价格与价值的关系以及货币的本质。

（二）能力目标
1.学生通过思考、讨论掌握本框架的结构，识记货币的五项职能，并学会从货币的五项职能中深刻地认识货币的本质。

2.培养学生的抽象思维能力，提高学生运用知识分析经济生活中的经济现象的能力，从而进一步促进学生解决实际问题的能力。

（三）态度、情感、价值观目标
1.通过对货币职能的学习，使学生正确认识货币在经济生活中的作用，明
白货币对国民经济发展的重要作用。

2.通过了解货币的本质，让学生明白货币的本质只是一般等价物，要树立正确的金钱观念，做到君子爱财，取之有道。

四．教学重、难点
重点是货币的两个基本职能，难点是货币的两个基本职能和货币的第五个职能即世界货币。

五．教学方法和教学手段
教学方法：学生提问法、小组讨论法和情景教学法
教学手段：多媒体教学
六．教学过程
七．板书设计（主板书）一．价值尺度
1.含义
2.价格
(1)含义
(2)价格与价值的关系
二．流通手段
1.商品流通
(1)含义
2.流通手段
(1)含义
三．贮藏手段
四．支付手段
五．世界货币
八．课内课外练习和课外活动
1.货币的基本职能是（ A ）
①价值尺度②流通手段③贮藏手段④支付手段
Ａ、①②Ｂ、②③Ｃ、③④
Ｄ、①④
2.“一手交钱、一手交货”反映了货币（ B ）
Ａ、价值尺度职能Ｂ、流通手段职能
Ｃ、贮藏手段职能Ｄ、支付手段职能
3. 价值尺度是货币基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是。