两个朋友的故事
两个朋友结伴旅行，途中遇到了一只熊。其中 一人吓坏了，丢下朋友不顾，迅速爬到树上藏了 起来。另一个深知单凭自己的力量对付不了这只 熊，而附近又没有树可以藏，只好急忙到在地上 装死，因为他听说熊是不吃死人的。那只熊走近 他，把他从头到脚嗅了一遍。这个人一动不动屏 住呼吸。熊以为他死了，就走开了。那只熊走远 后，他的朋友才从树上爬下来，并问他：“那只 熊跟你嘀咕了什么？”他回答：“……” （1）请你想象一下，他会怎么回答？ （2）读了这个故事后，请谈谈你的感受.
交往的重要性
1.通过交往,实现心灵沟通,保持心情愉快. 2.通过交往,结交新朋友,不断完善自我. 3.交往中,朋友会帮我们战胜困难和挫折. 总之,交往对我们成长有重要的说
1.同桌生病拉下了功课，我会：——— ————— 2.有同学向自己请教学习上的疑难问题， 我会：—— 3.马路上遇到迷路的陌生人问路，我 会：————— 4.公交车上看到有老人上车，我会：— ——————
小明的故事： 小明放学后，被两个学生拦住抢钱， 有一个高个子青年解围。小明感激不尽， 视其为恩人，并交为朋友。平时和男青 年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小 明受了欺负，都让青年帮助他打架。有 一天，青年偷了一些相机，让小明帮助 藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。 读了故事后，请说出小明错在哪里？
1．在生活中，自己经常与哪些人交往？ ________ 2．自己现在有多少知心朋友？ ________ 3.他人给过自己哪些帮助？_______ 4.自己给他人提供过什么帮助？ ________
交往的必要性（重点）
从横向来看，每个人都需要交往。 1.在交往中，才能更好地认识和发展自我； 2.在交往中，才能体验人生各种感受； 3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会 从纵向来看，人生各个阶段都需要交往。 青少年时期是生理心理变化的时期，交往 尤为重要
自制一张小名片，在名片上写上 自己最想让对方了解的内容（比如自 己的性格特点、优点长处以及对他人 的赞美等），然后送给你最想与之交 往的同学，体会交往带来的心理感受， 写一篇交往日记。
二、 在交往中完善自我 （交往的
重要性）
观察课本34页两幅图，说一说： 1、 上面两幅图中你喜欢哪边的情景？
2、图中人物分别会是什么样的心情？

雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一 有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有 永不尽的彩纸。但这个心灵手巧的女孩却生性敏 感，不愿主动与人交往。班里的调皮称她是“羞 答答的玫瑰”。元旦联欢会快到了，今年的联欢 会增加了一个新节目，就是每个学习小组都要出 一份作品。雁南所在的三组决定做一幅幸运星和 千纸鹤组成的门帘。这可是雁南的特长。从此， 一有空闲，她的座位旁就围满了好学的组员，她 也不再像含羞草一般默默无语，而是热心地给大 家讲解折叠要领。在大家的共同努力下，门帘很 快就做好了，并在联欢会上得到了老师和同学们 的一致好评，也让其他班级的师生羡慕不已。雁 南变了，正如雁南的组长说：“我们最大的成功 不是这扇门帘，而是雁南终于和大家走到了一 起。” 1.雁南的变化得益于什么？ 2.雁南在元旦联欢活动中获得了什么？
交往在人生的各个阶段都是必要 的，对我们中学生来说尤为重要。 但有的同学则认为：我们现在的主 要任务是学习，用不着费心去交往。 你同意他的观点吗？
据《中国青年报》报道：新生代市场检测机 构在北京发布了《中国城市青少年消费形态》。 该报告显示，半数以上（51.1%）的中学生认为， 知心朋友在自己未来的生活中最重要。这一比例 远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比 例。同时，59%的中学生表示最快乐的时刻是 “与朋友在一起”。这反映出朋友已经成为青少 年生活中必不可少的一个重要组成部分。报告分 析，现在十几岁的青少年大都是独生子女，没有 兄弟姐妹之间的陪伴，有的只是父母的说教和无 尽的关爱，因而他们更渴望与同龄人交流。
他回答：“哦，那只熊告诉我， 与那种危难时刻将朋友弃之不顾的 人打交道，要多加小心。”
名言名语：
如果你有一个苹果，我有一个苹果,彼 此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如 果你有一种思想，我有一种思想，彼此交 换,我们每个人就有了两种思想，甚至多于 两种思想。 ——萧伯纳 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到 两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾 吐，你将被分掉忧愁。 ——培根
1.以帮朋友为名，拉你去打架 2.你的朋友抽烟、喝酒，并且要你也这样做 3.经常随便拿同学的东西，有的时候让你使用 和保管 4.要你旷课去网吧玩电子游戏 5．总是要抄你的作业，或者考试的时候要求 你提供“帮助” 6.上课不听话，随便说话，并且总是想拉你一 起说话
探究本课后，你有什么感 想？你收获了什么？
交往伴一生， 一生在交往
唐庄中学
一 、人生离不开交往
某铁路工人马超患有精神方面的疾病， 生怕自己的孩子受他人欺负，一直把三个 孩子关在家里，不让出门。时间到了1989 年，人们发现了这一情况，这时大女儿已 经19岁，二女儿15岁，小儿子11岁，可他 们的智力却分别只相当于5岁、3岁、1岁儿 童的水平。可见剥夺一个人与他人的交往 的机会是多么残酷！ 一个人如果离开了社会交往，最终会 变成什么样子？