课题 1.1身边的化学课时1课时教学目标
1.知识与技能：
（1）注意和发现社会生活中的化学品和现象；
（2）认识化学科的内容；
（3）知道科学探究方法既是学习的方法又是学习的内容。

2.过程与方法：
（1）通过课件演示让学生知道化学就在我们身边，化学物品和现象就在我们的日常生活中；
（2）鼓励学生在学习过程中使用科学探究的方法进行分析和判断；
（3）通过学习认识化学课的学习内容。

3.情感态度与价值观：
（1）感受奇妙的化学现象并产生猜想；
（2）增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。

教学重点和难点
重点：化学课的学习内容。

难点：感受奇妙的化学现象并产生猜想。

教学策略选择与设计
启发—探究式教学；分小组讨论，归纳总结
教学资源准备
课件PPT
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
情境引入提出问题：
1.化学研究的对象和
内容是什么？
2.学好化学对个人家
庭.社会有什么作用？
3.化学有趣吗？
思考，讲讲自己的看
法
提出问题，引发思考。

新课小结4.怎样才能学好化
学？
化学就在我们身边，我
们的生活中有许多形
形色色的与化学有关
的物品和现象。

[讲述列举］
1.家里的塑料
2.做衣服的化学纤维
3.食品中的添加剂
4.制造交通工具的材
料
5.药箱里的药品
6.生命现象与化学密
切相关
[列举］列举以下各类
人员在工作中经常使
用的化学物品
请同学们小结一下本
节课所学习到什么内
容？
补充：我们还认识了学
习化学知识的常用方
法，即科学探究的方
法，用这种方法去学习
化学，去研究自然世
界。

通过身边熟悉的物品
列举，了解化学学习
的内容和方法。

观察各种物品的图
片，认识化学研究的
对象及内容方法。

课堂通过学生的生活
经验，讲述列举生活
中的化学物品，体会
化学对生活的影响，
初步形成学习化学的
兴趣。

1.化学对我们生活、
社会的作用
2.化学研究的对象及
内容，即物质的组成、
性质和变化规律，及
其对社会的影响。

通过身边熟悉的物品
列举，了解化学学习
的内容和方法。

培养学生小结意识。