七年级语文下册第一次月考考试题最新满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( )A．派遣(qiǎn) 拈轻怕重(niān) 佩服家谕户晓B．鄙薄(bó) 以身殉职(xùn) 教训见异思迁C．狭隘(ài) 满腔热忱(chéng) 极端漠不关心D．纯粹(cuì) 麻木不仁(rén) 殖民精亦求精2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．殉职晕眩沉默寡言惊慌失错B．坍塌凌乱不毛之地年与时弛C．流淌呻吟麻木不仁犹豫不决D．帐蓬派遣稀稀拉拉精益求精3、下列句子中加点的词语运用有误的一项是( )A．在黑暗中，他们没有发现任何缺口，只见一长溜整整齐齐的石墙，参差不齐．．．．。

B．到底要不要答应对方的要求？他犹豫不决地在屋子里踱来踱去．．．．。

C．草地的气候变化莫测，一会儿烈日当空，一会儿大雨倾盆，忽而雨雪交加，忽而狂风大作．．．．。

D．这一突然到来的变故，让她惊慌失措．．．．，完全失去了自制力。

4、下列句子没有语病的一项是（）A．随着我市高新区截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。

B．没有人可以否认在中国传统文化中，诸子百家的思想流派，丰富了当时及后世中国人的精神世界。

C．“一带一路”推动学校间的合作，不仅为“一带一路”国家培养了国际化人才，也为中国高校提供了一个国际交流平台。

D．在刚刚结束的第54届世乒赛上，中国队囊括男单，女单，男双和女双四项冠军的好成绩。

5、下列句子使用的修辞方法判断错误的一项是( )A．老头子狠狠地说：“为什么不能？”(反问)B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

(比喻)C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”(拟人)D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

(排比)6、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次;那柔曼如提琴者, ;那清脆如弹拨者， ;那洪亮如琴音齐鸣者， ;那雄浑如鼓点轰响者，。

①应为万道细流汇于空谷②是草丛中淌过的小溪③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭④是石缝间漏下的滴泉A．①②④③B．②④①③C．③②④①D．④②①③7、古诗文默写（1）日月之行，__________，星汉灿烂，____________。

（2）______，江春入旧年。

（3）我寄愁心与明月，___________。

（4）《______》中诗人以丰富而奇特的想象，表现了大海的雄伟壮阔，表达了诗人建功立业的雄心壮志的诗句是；（5）《论语·子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是_______，____________（6）《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的诗句是_____________？____________。

二、文言文阅读。

（15分）（甲）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？(刘禹锡《陋室铭》) （乙）春兰出阳羡山①，一名兴兰。

土人丛移者久而芬茂，枝植者不再岁。

盖气聚而根不伤，散而失其故，此易晓耳。

南郭有傅家，兰藏可十许年，花叶竞爽②。

里人赵氏尝窃其法亦颇验，云妙在若子③若弃间。

予用之辄败，知非九畹中人④也。

栽兰不成，书此一笑。

(选自张大复《梅花草堂笔谈》) （注释）①阳羡山：山名。

②竞爽：媲美，争胜。

③若子：当作孩子一样照顾。

④九畹中人：指会种兰花的人。

1．解释下列句中加点的词。

(1)斯．是陋室（__________）(2)盖气聚而根不伤．（__________）2．用“/”标出下面句子的朗读停顿(画一处)。

里人赵氏尝窃其法亦颇验3．下列每组两句中加点词意思或用法相同的一项是( )A．一名．兴兰/山不在高，有仙则名．B．无丝竹之乱耳．/此易晓耳．C．孔子云．/云．妙在若子若弃间D．无案牍之．劳形/予用之．辄败4．翻译下列句子。

(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(2)栽兰不成，书此一笑。

5．（甲）（乙）两文都表现了作者高雅的志趣爱好。

刘禹锡居陋室，仍旧“调素琴”“__________________”(填原文)；张大复在梅花草堂，闲来______________________(用自己的话概括)，写文章。

三、现代文阅读。

（30分）1、母亲的橙皮李芝桂儿时，我是极盼家里来客的。

只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。

如果客人留下来吃饭，那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、咸鸭蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌。

客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比如割猪草、放牛、给稻田挡水等，把我们全变出去。

此时，我们尽管脸上似乎有些不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走后，会有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派，荤菜一般比较斯文，个别主菜甚至纹丝不动。

至于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。

这是很馋人的，尤其是橙皮。

橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。

在赣西山区，柚子俗称橙子，柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。

橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。

曾见母亲忙碌它的过程:取来尚来成熟的袖子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出，青白分明，边皮色青且透亮；滤干后，倒入调制好的糖水中“汇塘”，然后用筷子一片一片夹出，在晒盘中摊匀，不重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下晾晒；晒干后，再放入糖水中“汇糖”，如此反复两三次，即大功告成。

母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。

有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。

经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。

原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。

他一次拿几块，竟不知不觉弄去了大半。

只是，我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都没有发现。

母亲后来讲:“我打他倒不全是为了这几块橙皮。

他吃独食不说，万一掉下来摔成残疾可怎么办?得让他长点记性。

”在莲花、永新诸县的乡间，曾经，晒制点心是很有传统的，尤其是家里碰到嫁女的年份。

有些比较讲究的人家，晒制的点心，多达几十种，甚至上百种。

很多乡间水果、菜蔬都可以晒制成美味的点心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子……五花八门。

新娘待客摆果盘，从早摆到晚，一拨客人一个花式，可以不重样。

当然，我母亲晒橙皮，倒不是为了嫁女。

她的目的，除了待客之需，更多的似乎还是为了堵住我们四兄弟的馋嘴，免得出去给她“丢人现眼”。

我们每次出门走亲戚，母亲总要不厌其烦地叮嘱一番:“吃饭夹菜，不要尽挑自己喜欢的，夹自己面前的就可以了，千万不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是萝卜、骨头什么的，你一翻，人家的面子往哪儿搁?还有点心，拿点瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果这些好点心不要去动，人家可能就弄了一点来摆摆样子，你们下手不知轻重，人家往下招待其他客人怎么办呢?”母亲是个闲不住的人。

只是，她怎么也不会料到，她那些曾经视若宝贝东藏西藏的橙皮，竟会在果盘中闲得湿软。

“她们是不是嫌我老人家不干净，我每次都洗了手的。

”母亲有些伤感、委屈。

母亲年纪大了，我们也不小了。

每年，母亲依然会亲手晒制一些橙皮。

每次回家，一看到我的女儿和我的侄子、侄女们，母亲便兴奋异常，总要神秘兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮，并一本正经地给几个孩子分配，犹如当年给我们四兄弟分配一样。

只是，小孩子们似乎并不领情，礼貌性地接过后，有的直接放回了果盘，有的咬几口又放下了，有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。

母亲期待的那种欢悦争抢场景始终没有出现。

母亲甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手里，叮嘱我吃掉。

而我却一片都难得完整地吃完。

虽说，细品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一丝隐隐的微微的辣意，但那甜味却似乎浓得化不开，甜得“腻心”。

如此几年，有一次，母亲终于有些负气地对我讲:“这么好的东西，你们都不吃，真是吃惯了嘴，下一年我不晒了!”我愣了一下，却不知该如何安慰她。

母亲说到做到，她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了。

其实，我早就隐约感到，母亲的橙皮已如眼下这既熟悉又陌生的村庄，虽说在自己的灵魂深处浸满了甜蜜，甜得让人在梦里都会有口水和泪水。

母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。

这无关感情，却关乎生活，仅此而已。

1．文中的母亲是一个怎样的人?请结合全文简要概括。

2．文章以“母亲的橙皮”作标题有何妙处?请根据文意简要回答。

3．文中写“三弟偷吃橙皮”一事有那些作用?4．为什么“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻”?请根据上下文谈谈你的理解。

2、细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分。

②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。

读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。

什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。

不如举例说明。

③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。

④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。

这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。

有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。

画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。

”叶三看了这幅画，说：“画得好。

”画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了。

我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。

我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。

恰恰错了。

我们还不如这叶三呢。

叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。

”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。

”⑥这就叫细。

紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。

读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。