3、教师总结发言，激励学生敢于想象、发挥创意，装扮我们的服上的图案、数字、地毯上的花纹等
学生欣赏发现模板艺术带来的乐趣
学生自由发言，发表自己的想法
学生创作
学生评价、交流
教师可以找学生完成
5、欣赏课本作品，让学生了解用漏印的方法可以创作漂亮的艺术作品并分析其中用到的模板。
6、启发学生用做好的模子创作：现在我们每位同学手里都有一块模板，你能不能用它创作一幅画？
三、学生实践，教师指导
指导学生在体会漏印快乐的同时，要考虑画面的美感。
四、小结：
1、展评作品，师生互评
2、学生交流感受，总结经验
一、激趣导入：
欣赏一些漂亮的传统手工艺作品，使学生产生喜欢心情，教师揭示：这些漂亮的花纹和图案用到了一种民间手工艺制作方法----漏印，你们想不想学用这种方法？今天我们就来学习这一课。
二、探究新知：
1、引导学生探究漏印方法：你们觉得漏印的制作步骤是怎样的？下面就用你们自己说的方法试着做一做？看看谁的说法
课题与教学内容
十五、模板上的艺术
课时安排
1
教
学
目
标
知识技能
学习漏印工艺制作过程，掌握刻板、漏印技能，运用这一制作方法创作一件作品
过程方法
通过欣赏，起稿设计，完成模板制作，注意衔接部分的处理
情感态度
体验漏印工艺带来的乐趣和创作美感，培养学生创造生活中的美
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
学生欣赏图片
学生：想
学生猜方法并尝试
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
正确？
2、教师通过视频展台演示正确的制作过程。
1）画图
2）刻板
3）着色、漏印
3、学生遵循老师教的方法每人尝试设计一块模板。
4、漏印的方法可以为我们的生活带来很多方便，同时还可以美化装饰生活，想一想，生活中都有哪些地方用到了漏印的方法？