业学生“校内实习”的难题
课程设置
课程设置背景
能够具备岗位责任意识
能够有业务协调沟通能力
能根据企业实际经济业务的需要正确填制会 计凭证
能够具备团队合作意识
能够独立完成CEO、财务经理、生产主管、财务会计、成本会计、出 纳、税务会计等相应岗位的工作任务
课程设置
课程设计
课前准备---认知V财 期初建账---不在课堂完成 结账---难点
理签字，财务经理审核，总经理审批后，交给出纳何姐，她会开一张转账支票，再通知 就行了。办公用品的领用一般都由各部门内勤来领，领用的东西和数量按照需求表来， 领乱领，每次领用时都要在登记本上做好登记。五、文字资料整理办公室总是有大量的 处理，一般遇到这种事情，我就主动代劳，像出通知、出制度等等，还有打印文件、复 另外，员工档案的定期整理，其他各种材料的整理，也是我们行政工作的内容之一。 总 实习的过程中，我收获了很多东西。这是我们步入社会的开端，迈向残酷而美好的未来 信自己的能力，不断奋斗和前进。大学生上一学期个人总结工作总结 今年是我进入XX
1 课程内容调整 2 岗位分配需要 3 控堂设计 4 过程控制 5 教学激励
过程控制
确保进度
引导自学
审计检查
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
充分发挥CEO职能， 负责督促所在团队成员保证任务
完成进度，确保整个实训班级的 进度基本保持一致。
为解决团队成员任务不均衡问题， 在完成本岗工作任务的前提下， 通过教学进度查询功能了解每一 笔经济业务的全貌。
实习动员、组建团队----半天时间 业务推送---总分总 总结（海报、PPT）
评价（多维度，激励）---半天
学情分析
01
专业知识
基础会计、财务会计、成本会 计、税法、电算化等
01
02
实操能力
基础会计实训、成本会计实训、 手工实训
02
03
职业规划 从事会计相关岗位工作
03
学情分析
01
动手能力薄弱
02
实
展
教学条件
践
示
作
区
业
会
区
议
洽
谈
区
四、教学资源
授 课 现 场
五、教学效果
学生评价、教学成果展示
经过7天的实训，同学们把理论知识转化为实践能力，对财务手工。电算化 业务有了更加深入的认识
五、教学效果
7天的学习，我们每个人都体 验到了从个人到团队，从低效率 的团队到高效率的团队，这其中 的每一个过程，我们都会从中感 受到其中的意义，在这个过程中 我们长了知识，学会了沟通每个 人都为之付出，都有收获，这个 实训给我们留下不一样的意义。 我们不仅仅“KNOW-HOW”， 更能“KNOW-WHY” 秘诀，原 始理论。
在政务岗位业务间歇，教师组织 这些岗位的学生以审计人员的身 份进入各公司团队进行审计，以 确保合理分配个岗位任务。
教学激励
积分
成果
每一个控制环节对表现好的团 队给予积分奖励。
教学激励介绍
分别有公司徽标设计、流程展示、最 终成果展示。根据学生的表现从业务 能力、语言表达、仪表等方面给予评 价。
2
会计（注册会计师方向）、会计与 审计 共计180人
课程设置
课程定位
为点学击生创此造处多输类入社文会本组织从事不同职 业点岗击位“此工处作输”入机文会本，训练综合执行
点击能此力处、输决策入能文力本和创造力
会计专业课程体系中“职业岗位 技能”培养模块核心课程
使学生的岗位技能最大限度达到用人 单位用人要求，根本上解决了财会专
学 生 心 得
五、教学效果
教师成果
谭雪梅教师荣获“用 友新道黑龙江省实践教 学名师”称号，并多次 去兄弟院校交流经验。
五、教学效果
社会声誉（重点）
自2015年3初开课，先后接待20余支参赛队伍，包括哈 尔滨市长宋希斌、副市长张显友、姜大源教授、地方税务 局、各兄弟院校等。
明书，还有绍兴市招工录用及社会保险参保人员增（减）表，到社保中心去办理停保。 时间是在每月的25号至下月的20号，所以要掌握好时间，做好工作安排。四、办公用品 及登记关于办公用品的采购，每个月各部门都会将其部门的需求表做好，在月例会上经 通过后，我们就可以进行办公用品采购了。我们公司有长期合作的办公用品商行，一般 话告知我们需要的商品及数量，老板就会送货过来。收货时要注意清点好货物和数量， 签名即可。之后几天若是确认没有需要订购的东西，老板就会将对账单送过来，查看无 知老板开发票过来。拿到发票后，我们需要做的就是填写费用报销单和分摊表，由各部
课程设置
课程设置背景
教学环境介绍
1
2014年新建的实训大楼，会计仿真 模拟实训室可容纳 80余人，2015
年3月将引入VBSE课程
3
开课历程
2015年3月，虚拟企业财务及运营中心正 式投入使用。2013级会计专业第四学期综 合实训课程使用VBSE财务版进行授课，真 正实现了“把企业搬进校园”
拟开课人数及专业
教学实施
手工实训教师
主讲专业理论知识
电算化教师
主要指导系统操作
授课师资组成：1+2
一个手工老师，两个会计电算化老师
C ONTENTS 教学实施
VBSE课程是我院重点建设课程，校园网上 有充分详细的网络资料，可供学生提前预习，课 后复习，在线问答，习题库等。
四、教学资源
2015年初新建实训室教学楼，其中VBSE400平方米
专业知识与实际 工作认知脱节
03
学习积极 性不高
04
团队意识淡漠
教学组织—教学方法
探究性 教学法
自主学习为主老师课上 不解答此类问题，课下 可以解决。
教师指 导为辅
教师采用任务驱动教学 法（专业理论知识）和 案例分析法（系统操作） 进行画龙点睛。
团队 互助
流程演绎采用团队互助 情景模拟教学法。
教学过程
说课比赛教学方案
某某科学技术职业学院
C ONTENTS 目 录
1.课程设置 2.课程设计 3.课程实施 4.教学资源 5.教学效果
要在员工档案表和通讯录上面做好相应的登记。员工辞职首先要写辞职报告，然后填写 式的员工辞职审批单和员工离职手续表，做好工作交接并经相关领导同意后方可离职。 保在员工入职和离职时都涉及到社保的办理，一般新入职员工要在30天以内交掉。新入 社保要填写一张录用人员登记表以及绍兴市招工录用及社会保险参保人员增（减）表。 城区交过保险的，即无失业证的，还要填写绍兴市区新增失业登记表。另外，还要准备 少两张，这就是为什么在员工报到时要求其带一寸照的原因。员工离职时也涉及到社保 弄清楚是辞职，还是开除，或者是双方协商一致，填写好解除（终止）劳动合同及失业