§9.3力与运动的关系
教学目标：
1、进一步了解力的作用效果，明确什么是运动状态的改
变。

2、知道物体不受力或受平衡力时的运动情况
3、知道物体受非平衡力时运动状态如何改变。

4、应用力与运动的关系，分析生活中实际问题。

5、培养学生分析解题的能力。

重点、难点：
1、知道力是改变物体运动状态的原因。

2、知道物体受非平衡力时运动状态如何改变。

学法：
阅读、交流讨论、观察思考、归纳总结
教学过程：
一、导入新课
二、新课教学1.力的作用效果我们学习了力，当力作用
在排球上会产生怎么样的
作用效果呢？用手压气
球。

问：看到什么现象？
能得出什么样的结论呢？
我们再给排球施加一个力
（把排球抛出去）你们又
看见了什么现象呢？为什
么排球会飞出去？
这节课我们就来探讨一下
力与运动的关系。

（板书）
点击视频，通过视频你看
到了什么？为什么会出现
此现象？
火箭发射视频
列车进站视频
踢足球视频
静止—运动，运动—静止
为速度大小改变。

速度大
小的改变；运动方向的改
变（只要又一改变）称为
学生观察
回答：气球凹下去了
力可以是物体发生形
变。

回答：排球飞出去了（落
下去了）等。

受到推力
的作用。

（重力作用）
学生仔细观看
学生展开讨论
回答：
火箭从升空了（静止—
运动）
列车停下了（运动—静
止）
足球运动方向改变了。

-
理解运动状态的改变
2.认识力可以改变物体的运动状态
3．练习
4.现实世界中力与运动的关系如何呢？
不受力
受平衡力为什么火箭静止—运动？
为什么列车运动—静止？
为什么足球的运动方向改
变了？
正是由于这些力的作用上
述物体运动状态才会发生
改变。

所以力是改变运动状态的
原因。

在力的作用效果中，除了
力可以改变物体的运动状
态，力还可以改变物体的
运动状态。

下列物体的运动状态是否
发生改变？
1.斜面上加速下滑的小车
2.水平面上匀速行驶的汽
车
3.静止在桌面上的课本
4.绕地球匀速旋转的卫星
回答：
火箭受到推力
列车受到阻力
足球受到运动员的力
理解力的作用效果
1．力可以改变物体
的运动状态;
2．力还可以改变物
体的运动状态。

回答：
改变
不改变
不改变
改变
回答：
一切物体在不受外力作
用时，总保持匀速直线
运动状态或静止状态。

回答：
没有
学生思考
板书（现实世界中的力与运动的关系）
找同学回忆一下牛顿第一定律内容：
由牛顿第一定律可以知道：
如果一个物体不受力，该物体运动状态将不发生改变。

现实生活中有没有不受力的物体？为什么受力的物体还会保持静止状态或匀速直线运动状态呢？（桌子上的课本，水平公路上匀速行驶的汽车）点击图片展示
这些物体受到哪几个力的作用？分析商讨
回答：
重力，支持力
竖直方向上：重力，支持力
水平方向上：牵引力，阻力
教学阶教师活动学生活动
段分配
非平衡力
归纳：练习：为什么这些物体在力的作
用下运动状态不发生改变
呢?
二力平衡的条件是什么？
正是因为是受到了平衡力
他们力图从相反的方向改
变物体的运动状态，他们
的作用相互抵消了。

相当
于不受力，因此物体处于
静止或匀速运动状态。

运
动状态不改变。

当小车受到的牵引力大于
阻力时小车将如何运动
呢？
为什么会加速呢？
当小车受到的阻力大于牵
引力时物体又将如何运动
呢？
为什么会减速呢？
此时给学生一只排球让同
回答：
受到平衡力
同体，等值，反向，共
线
回答：
加速运动
受到的力不平衡。

减速运动
受到的力不平衡。

受到惯性先减速向上，
后加速向下，同时运动
方向改变。

回答：
只受重力作用，力不平
衡。

物体运动状态不改变。

物体运动状态改变。

学改变排球的运动状态。

（如果是上抛的情况）。

排球的运动状态如何改变的？
为什么运动状态改变了呢？受到几个力的作用呢？（忽略空气阻力）
当物体在只受重力作用时，该物体速度大小可能将发生改变，运动方向可能发生改变或同时都发生改变。

也就是运动状态发生改变。

不受力和受平衡力时
受非平衡力时
力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

见学案
作业布置课后习题。