茂名市第一中学实验学校2017—2018学年第一学期期中考试初一年级语文试卷命题人：廖炎女审题人：吴美霖说明：1．全卷共8页，满分为120分。

考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。

用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。

考试结束时，将答题卡交回。

一、积累与运用（24分）1．根据课文默写古诗文。

（10分）(1)□□□□□，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）（1分）(2)海日生残夜，□□□□□。

（王湾《次北固山下》）（1分）(3)《〈论语〉十二章》中感叹时间流逝飞快的句子是：□□□□□，□□□□。

（2分）(4)《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：□□□□□□，□□□□□□。

（2分）（5）请把李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》默写完整。

（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）这块水晶里，包含着红屋顶、黄草山，像 dì tǎn （）上的小团花的小灰色树影。

（2）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又 cū guǎng （）。

（3）我想拆散一家人，分成两路，gè dé qí suǒ，终不愿意（）。

（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi（）。

3．下列句子中加点的词语使用错误．．的一项是（）（3分）A．全村男女老少个个穿得花枝招展．．．．，攒聚在河边兴致勃勃地看龙舟赛。

B．时至今日，我才恍然大悟．．．．，原来越是善于倾听的人，越能得到他人的尊重。

C．此事先生有何高见，望不吝赐教，我当洗耳恭听．．．．。

D．我小心翼翼．．．．地翻开那本尘封的相册，里面珍藏着我童年的记忆与欢乐。

4．下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）（3分）A．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。

(修改：将“巩固”和“建立”互换位置。

)B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

（关联词错用，改为“只有……才……”或者改为“只要……就……”）C．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

(用词不当，“增强”换为“增加”)D．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。

(成份残缺：缺少主语。

去掉“经过”或“使”)5．仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。

（4分）爱是冬日里的一束阳光，爱是（1）________________________，爱是黑夜里的一束灯光，爱是（2）______________________________；二、阅读理解（46分）（一）（10分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

6．解释下列加点词语在句子中的意思（3分）（1）陈太丘与友期．行（）（2）相委．而去（）（3）去后乃．至（）7．翻译下列句子。

（4分）（1）与人期行，相委而去。

(两句中都考查到了同一个实词“期”，可改可不改）（2）君与家君期日中，日中不至，则是无信。

8．下列说法不正确的一项是（）（3分）A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D．“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对别人称自己的父亲。

（二）（9分）陈元方年十一时陈元方年十一时，候①袁公。

袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。

”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。

周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。

”注释：①候，拜访，问候。

②履行，实践，做。

③绥，安，安抚。

④孤，封建时代王侯对自己的谦称。

⑤师，学习。

（选自《世说新语》）9．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。

你认为“不知卿家君法．孤，孤法卿父”中，加点的“法”字的意思是：_______（只写序号）。

（2分）10．文中断句正确的一项是：（）（3分）（这题考查的很好，可以作为断句知识点的导入。

）A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行11、你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？元方机智的回答有何巧妙之处？（4分）（三）（10分）阅读下面的选文，回答下面的问题。

一张饭卡的陪伴万安峰那年秋天，18岁的我带着家里七拼八凑的学费，来到省城的师范求学。

看着身边同学一个个衣着光鲜，满口流利的普通话，神采飞扬，而我唯一能穿的衣服就是一件洗得发白的旧夹克衫。

我也不敢在大家面前轻易地开口说话，我怕那浓重的口音招来嘲笑。

班主任林老师很年轻，是刚刚留校工作的毕业生。

他架着一副厚框眼镜，瘦高个儿，斯斯文文的样子。

开学第一天，他就说，班上有哪位同学家庭比较困难，可以找他登记。

我充耳不闻，心里说：谁愿意成为大家的笑柄？作为一个农村来的贫困生，我像一只刺猬，小心地把自己缩成一团。

我在班上没有一个朋友，茕茕孑立，形影相吊。

屋漏偏逢连夜雨。

正当我在苦闷中熬过了一个多月的时候，家里突然来信，说父亲上山砍柴的时候不慎摔断了腿，住进了医院，家里都快揭不开锅了，这段时间的生活费只有自己想办法了。

我把泪水强咽进自己的肚子，我知道自己只有节衣缩食才能渡过难关。

一天午饭的时候，我在食堂里只打了一点稀饭，悄悄地躲到食堂后面的水杉林，就着一点咸菜，准备迅速地解决肚子问题。

我咬了一口咸菜，一个高大的身影忽然来到我的面前，竟然是班主任林老师，他手里捧着一盒香喷喷的饭菜，他笑着说：“今天下午我要去体检，必须空腹。

你就帮我一个忙吧！”我接过饭菜，大口大口地吃着，我敢说，那是我吃过的最香的一顿饭。

不知为什么，我的眼泪吧嗒吧嗒地落在饭菜上。

我和林老师就这样成了朋友。

每次午饭的时候，他都会准时给我送来一盒香味扑鼻的饭菜，他请我“帮忙”的理由也各不相同，有时说他胃不舒服，不能多吃；有时说他要去义务献血，不能进食。

还有一次，他竟然说他要减肥，我看着他消瘦的身形，忍俊不禁道：“林老师，你再减肥，就快减没了。

”林老师哈哈大笑：“你笑得其实也很好看嘛！”说着，他拿出一张饭卡，说：“这是我帮你向学校申请的贫困生补助，尽管你不好意思找我登记，但了解你的家境后，我代你申请了。

”我接过这张饭卡，觉得沉甸甸的。

以后的每个月，这张饭卡都会多出50元钱，直到大学毕业。

在林老师的鼓励下，我在认真学习之余，参加了很多社团，身边的好朋友也越来越多。

我自信爽朗的笑声，像天边的彩云，久久地飘荡在校园。

一晃4年就过去了，我骤然发现，自己再也不是当年那个被自卑压得抬不起头的男孩，我不仅有着优异的学习成绩，而且担任了学校文学社社长，我获得的征文、演讲各类竞赛的荣誉证书有一大摞，发表文章上百篇。

我凭着这些辉煌的业绩，被顺利评选为班上的“优秀毕业生”。

告别校园的最后一个晚上，我们和老师聚餐。

大家都尽情地笑着闹着，尽力掩饰着离别的惆怅，一桌子的男生都醉得一塌糊涂。

只有我始终都保持着一份清醒，我在告别宴结束时，悄悄地找到林老师，在他耳边低语着：“林老师，我觉得你不厚道。

”林老师偏转脑袋，扶正自己有点歪斜的眼镜，憨厚地笑笑：“哦，为什么这样说呢？请给我一个理由。

”“难道不是吗？我在学生会看到过申请贫困生补助的名单，里面并没有我的名字。

”林老师有点醉了，他擂了我一拳，笑呵呵地说：“让我们共同保守这份秘密吧。

你想知道我为什么要帮你吗，因为当年我和你一样，也是一个从农村来的贫困生。

我想告诉你的是，贫困并不可怕，贫困生同样拥有美好的明天。

”我掏出那张注满爱心的饭卡，任由幸福的泪水流满一脸。

12.选文第一自然段在文中起什么作用？（3分）13.分析下面句子的表达效果。

（3分）我自信爽朗的笑声，像天边的彩云，久久地飘荡在校园。

14.读完全文，谈谈你对文章题目“一张饭卡的陪伴”的理解。

（4分）（四）（17分）阅读下文，回答后面的问题。

晋这个笨小孩吕丽峰昨日的校友座谈会上，受邀的晋，一再强调自己是个普通的学生，甚至比一般人要笨很多，他只是比别人付出多一点，才有今天的成绩。

看着台上侃侃而谈的晋，我想起了关于他的许多美好故事……认识晋缘于一个惊讶的开始：大一的第一个学期结束，晋因为《工程制图》不及格而哭得一塌糊涂，一个大男孩啊！在人来人往的学生工作办公室，低着头，声音哽咽，眼泪吧嗒吧嗒地落着，像个受尽委屈的小媳妇一样。

看着晋的样子，我觉得可气又可笑！这个班级确实只有他一个人《工程制图》不及格！可是我还从未见过一个男同学因为考试成绩不及格而如此伤心！我联系晋的母亲了解情况，晋妈妈笑呵呵地说：“这孩子从小就很认真，他已经和我说过了，您不用太担心，他会努力的！”稍微放心了，但我担心这样的孩子经不起困难的打击。

晋因不及格而在办公室哭泣的消息不胫而走，同学们称他为“泪哥”。

一个同学悄悄告诉我，晋就是有点笨，他每天小心谨慎地画图，反反复复地做题，努力地找别人请教，可是成效还是不好，同学们都很奇怪这样的学生怎么会喜欢车辆工程这么难学的学科。

该怎样帮助这个笨笨的“泪哥”？一个周六的下午，我邀请晋和我一起到校园里散步。

晋匆匆从主教楼跑出来，一脸的憨厚可爱：“吕老师，您今天怎么来了，有什么事情吗？”“教室里学生多吗？”我问。

“好多学生都回家了。

”晋说。

是啊，周六日还在学校一如既往，勤勤恳恳学习的学生真的不是特别多。

我装着随意的样子，问晋为什么学习如此投入？晋说他就是对车辆专业感兴趣，聊起大学的规划，晋说他想继续深造，争取考研。

考研？如果考研失败，他怎么能经受起这般打击？我心里沉甸甸的。

晋说自己喜欢仰望着一个个美好的目标，他高中时学习成绩一般，能考到北京来绝对是个意外。