2016年六年级组管理方案
（初稿）
一、指导思想
澧源镇二小作为一所城镇小学，有着很好的社会声誉。

全体六年级师生须严明纪律、鼓舞斗志，在确保安全的前提下，努力提高教育教学水平，为中学输送德才兼备的毕业生，树二小形象，展二小风采。

二、奋斗目标
争一、二，保三。

全体教师团结协作，搞好集智备课，拧成一股绳，握成一个拳。

由经验丰富的教师领头，实行资源共享，以老带新，缩小班级间的差距，实现共同进步，创一流团队。

为了完成目标，拟定以下各项制度：（一）、团队文化管理制度
团队文化是指团队在相互合作的过程中，为实现各自的人生价值为完成团队共同目标而形成的一种意识文化，团队文化的核心是强调协作，团结协作成就共同事业，实现和满足团队成员的各自需求，更是组织获得成功的切实保障。

“共同的目标”是团队的凝聚力，“相互的信任”是团队的基石，“积极性”是团队前进的力量源泉。

团队文化主要内容：民主、积极、合作、团结
（1）、民主
“民主”是年级组长倡导年级组文化的基石。

1、组员之间关系的民主、平等、相互尊重、信任和理解。

2、在工作时提倡“百家争鸣”式的争论，允许共识与个性并存，并允许教师持不同观点，让他们在实践中积累，在反思中提高。

3、联系领导、组长不能滥用自己的权力，关爱组员，具有较高可信度、言行一致取得组员的认同。

（2）、.积极
“积极”是一个教师集体营造年级组团队文化的态度。

1、教学活动需要和谐民主文化氛围，需要每一位教师的积极参与。

比如年级组教师为统一教学进度，统一检查考核，随时交流、探讨在备课、教学实践遇到问题而开展的集体备课。

2、“态度决定一切”，在工作中，每个教师要积极主动、大胆创新、勇于探索。

3、联系领导、组长、学科主干积极带头，并以自己勤勉进取的学习、工作精神感染每一个成员。

（3）、合作
1、要营造出这种亲密无间的团队文化氛围，倡导交流、合作与对话。

2、开放性的对话和交流会使每位教师的思想得到启迪，教学行为得到改善。

3、同伴的思想与良好的建议转化为教学工作的重要资源。

4、同学科达到资源共享，互通有无，取得成绩双羸。

（4）、团结
1、尊重同事，维护同事尊严
2、遇事冷静，理智判断。

换位思考，理解包容。

3、团结互助，切勿勾心斗角。

互相交流，共同提高。

4、以集体的利益为重,个人服从集体。

共事共心，同心同力，众志成城。

5、先接受后沟通；借口少一点，行动多一点；积极配合领导安排的工作，注重执行力；
6、提高自身素质，体现团队精神；坚持组织原则，做好本职工作；
7、要做到资源和信息的共享；相互协作，相互支援。

（二）、六年级组工作制度
1、贯彻学校各项工作精神完成好各项任务。

在政工处、少先队、教研室与教务处领导下，做好各年组教育工作与教学工作。

2、遵守学校制度与纪律。

按时上下班，有事请假。

3、积极参加学校的例会与学习，认真记好笔记。

参加组内工作会议与班级工作会议，群策群力，做好学年组工作与协助做好班级工作。

4、主动参加学校与组内各项活动，在活动中能发挥一技之长。

每天及时参加课间操活动，锻炼身体。

每周准时参加升旗活动。

5、注重搞好师德建设，做学生表率，搞好办公室卫生，物品摆放整齐。

6、做好育人工作，帮助学生树立理想，学会学习，学会生活，成为可持续发展的人才。

7、开展教研活动，坚持教改实验，参加科研课题工作，有论文，有成果。

8、坚持集体备课，改进课堂教学，认真及时批改作业。

9、主动听课互相交流。

学生个别辅导补差育优，培养特长生落实到位。

组内师生团结互助，尊师爱生气氛好。

10、支持年级组长工作，工作补台不拆台。

骨干教师带好青年教师做好传帮带工作。

按时上交工作计划、总结及有关工作材料。

（三）、年级组会议制度
1．家长会议：每学期按年级定期召开l—2次家长会议，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家长与学校联系。

2．中队辅导员会议：每月召开一次，由政工处召集，学习、讨论、总结、通报各中队管理的情况。

3．班主任会议：每月召开一次，由教导主任召集，研究指导工作，听取意见，布臵任务，提出要求。

4．学科组长会议：由教导处召集。

每月一次，汇报年级教学研究情况，交流教学经验，落实教改实验项目，讨论教学中出现的问题。

5．年级组教师会议：由校长或副校长主持，每月一次。

汇报年级组教师的思想、教学、协作等方面的情况，交流年级管理经验，布臵年级工作。

（四）、年级组月考制度
为了落实学校教学考评制度，规范月考管理，发挥月考的诊断功能、激励功能和导向功能，做到以考促学，特制订本规定。

一、月考安排：
1、在学校统一管理下，年级组负责组考，教导处考核；
2、每月进行一次考试，当天完成评价考核工作；
3、考试时间，每月的月尾。

4、科目：语文、数学、英语、综合
二、月考试卷：
1、命题人由年级组确定，年级组统一审核；
2、命题原则：注重基础、强调思维、鼓励创新，
3、试题难度：考虑我校学生实际，难度适中。

三、考务安排
1、组织领导：考务由教导处和年级组负责
2、人员职责：
a 年级组长是月考的具体负责人，负责试卷、考试方案制订、阅卷的组织、质量分析；
b 班主任考试前对学生进行考试动员和考纪教育。

c 监考员开考前提前 15分钟领试卷，提前 10分钟进行安检，把手机挡在门外；开考中不做与考试无关的事，发现违规要及时制止并做好记载，原则上不许学生上厕所；结束铃响后制止学生答题，收齐试卷顺号排列，一起交考点办公室。

监考员迟到、无故提前或推迟考试时间、监考过程中做与监考无关的事。

四、阅卷统分各阅卷组长按照考试方案的要求组织本组教师按照集中阅卷、流水作业的方式阅卷；阅卷组长提前到岗，确定答案和分配任务，并填写任务分配表，严禁请学生参与阅卷；统分要求严格细致，避免出错。

五、质量分析
1、质量分析由年级组组织，一般在考试结果出来后的第二天进行；
2、年级组组织总结会，多方位进行分析，旨在鼓励先进鞭策后者；
3、年级组要通报考试过程中值得表扬或急需改进的工作。

4、年级组向全年级老师发放质量分析表；
5、教学室和班级及时通报学生成绩。

六、津贴奖励
1、加班工资：监考每次 20 元，阅卷每科 50 元，命题每科50 元；
2、教学奖：语数科目一、二名120元，三、四名100元，五、六、七、八名80元；科学、品社分两档，所教班级按四率总分排名，一档100元，二档80元；英语教师每次100元。

1、语、数教师加班期间所加课时按每节8元代课计算津贴，进入总复习，语、数教师有义务分担科学、品社科目的协助过关任务，所有教师按每月160元算加班补。

3、在合适的时候组织教师周边休闲或旅游，放松心情，减压释怀。

学生：
1、优生奖：奖励前一百名学生，前五十名奖励作业本两个，奖状一张；五十一至一百名（并列名次追加奖励名额）奖励作业本一个，奖状一张。

2、进步奖：以前一次月考为准设立提高奖，普通学生每进步三十个名次颁发奖状一张，奖作业本一个。

后五十名每前进五个名次颁发奖状一张，前进二十名加奖作业本一个。

（五）、年级组学科管理制度
1、成立六年级工作领导小组
组长：王渝城（全面监督六年级教学工作的各项事宜）
副组长：尚道军吴卫华彭涛
尚道军：制定工作方案，组织实施，加查落实，责任到人。

吴卫华：重点负责品社科目。

谷芳、李自求：重点负责语文科目。

钟艳丽、杨克仁：重点负责数学科目。

郁有弟：重点负责科学科目。

彭新春：重点负责英语科目。

彭涛：重点负责月考数据的统计。

组员：各教师（根据要求做好计划，并在教学中运用。

）
（六）、年级组调考奖励制度
调考奖金制度：
毕业会考全县综合排名：第一名：6000元/人；第二名：5000元/人；第三名：1000元/人。

其它名次不设奖。

全县总排名前五名，按A类地区（1+3范围内）学校排名奖励。

所有任课教师均有资格享受教育局下发的10000元奖金和学校质量奖以及旅游一次。

行政管理：
1．语文、数学教师：第一名每人3000元，旅游经费每人3000元。

第二名每人2500元，旅游经费每人1800元。

三等奖每人2000元，旅游经费1200元，第四名每人奖1500元，旅游经费800元，第五名奖每人1000元，旅游经费500元。

2.综合学科教师按科计算。

奖金具体分成办法：
①英语：旅游经费计算到人。

②科学：具体分配办法为：奖金总额÷班级总数×任教班级数+旅游金额。

③品社：具体分配办法为：奖金总额÷班级总数×任教班级数。