柯依达手势与歌唱
柯达伊手势与歌唱
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柯达依教学法与歌唱教学” 课题研究
柯达依教学法”是当代世界影响深
远的音乐教育体系之一。自从1864年国际
教育协会推举柯达依为名誉主席，并向所有的
国家推荐柯达依音乐教育思想和方法以来，柯
达依教育体系就在世界范围的音乐教育中产生
了重要的、深远的影响与作用。由于种种的原
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3Байду номын сангаас
我们以培养学生好的倾听习惯，轻声歌 唱，建立初步的音高概念这三个方面入 手。
把听力发展放在首位，而且贯穿于学习 内容的始终。因为音乐学习的各个方面 都涉及到听觉的作用，对音乐的各种听 觉感受力（节奏感、音高感、旋律感、 和声感、结构感、形象感等）是获得审 美能力的基础。
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因，我国音乐教育界实际接触到柯达依体系是
在1987年，并成立了“中国柯达依学会”
而且马上在全国各省市普及开来。
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柯达依音乐教学法就是一种以歌 唱为基础的教育形式。这与国家 教委新颁发的教学大纲中“歌唱 是中小学音乐教学的基本内容， 也是学生最易于接受和乐于参与 的表现形式。”
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