课程说课
《汽车维护与保养实务》
《汽车维护与保养实务》
说 课 内 容
一、课程设置
二、教学内容与教学实施 三、课程特色
四、改革思路
一、课程设置
课程定位
教学目标
教材分析
重点、难点
1、课程定位
《汽车维护与保养实务》是汽车检 测与维修技术和汽车制造与装配技术专 业的核心课程。本课程构建于《汽车发 动机构造与维修》《汽车底盘构造与维 修》《汽车电控技术》等课程的基础之 上。通过此课程的学习，学生能独立完 成汽车维护工作，保持车辆正常行驶性 能，以满足客户需求。在学习中培养与 经理、同事沟通的能力，并提高自身的 综合能力。
3、充分利用巴中4S店的特色，让课 堂与企业相对应。
四、改革思路
1
实训设备、实训基地建设
课程师资队伍建设
改 革 思 路
2
3
网络教学资源的建设
4
校企合作教学的建设
2016.9.25
汽车底盘的维 护保养
充分利用汽车 实训室设备，理 论教学与实物教 学结合 充分利用4S店 的实际情况与教 学相结合 老师知识讲授 与学生自主学习 相结合 校外参观
二、教学内容与教学实施
1、教学方法
2、教学实施 3、教学手段 4、课程评价
1、教学方法
教学方法
仸务教学法：以 仸务为基础，按 项目组织教学
3、教学手段
多媒体课件 汽车实训场
教学目标
网络课程资源
校外参观
4、课程评价
平时成绩
占总成绩的20％
定量考核
实践成绩
占总成绩的30％
作业5％ 课堂表现占15％
操作30%
理论笔试
占总成绩的50％
三、课程特色
1、以汽车维护与保养为主整合教学 内容，培养汽车维护与保养的能力。 2、依托资源丰富的专业实训基地和师 资，理论与实践结合。
1）明确汽车保养的 基本内容。 2）掌握调整、润滑、 补充、紧固、检查、 补充等作业项目。 3）能简单的进行接 待车辆和进行简单 的维护保养。 4）较强的口头与书 面表达能力，人际 沟通能力。
2）培养学生严谨认真、 实事求是的学风。
3）加强学生的职业道 德意识，充分发挥学生 的主观能动性。
3、教材分析
前 后 续 课 程
汽车维护与保养实务
汽车故障诊断与维修
汽车底盘构造与维修
电控发动机
汽车电子技术
汽车发动机构造与维修
2、教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
1）培养学生具备辨证 的思维
1）掌握汽车维护与 保养的要求。 2）掌握前台接待员 的基本要求及服务 流程。 3）掌握汽车每次保 养的维护项目及维 修作业技能技巧。 4）掌握企业、4S店 的技术要求和6S管 理制度。
分组讨论 案例教学 讲、练结 合
理论与实训相结 合、校外参观
2、教学实施
汽车维护与保养实务
三大模块
前台接待 与服务流 程
发动机的 维护保养
底盘的维 护保养
汽车维护与保养实务
项目一
项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 项目七
汽车维护与保养制度
汽车维护与保养前台接待 汽车首次维护与保养 汽车10000km维护与保养 汽车20000km维护与保养 汽车40000km维护与保养 汽车60000km维护与保养
（以前台接待服务流程章节为例）
仸务：教师回顾前台接待的注意事项，讲解在仸 务完成过程中需要注意什么，明确教学目的。 分组讨论：以小组为单位根据实际情况展开讨 论，巡回指导，解答学生疑问。 总结评价：各小组派出代表阐述接待过程中的 注意事项并说出理由，老师点评。 拓展：通过讨论总结注意事项，为后续课程做 基础。
名称：《汽车维护与保养实务》
主编：张少洪
出版社：北京邮电大学出版社
教材性质：21世纪高职高专汽车系列规划教材
教材特点
Hale Waihona Puke 实用性强，与专业结合紧密深度广，贴切4S店的实际情况
以讲清基本概念、定性分析，实际操 作为主 符合授课对象的认知水平
在保证《汽车维护与保养实务》课程
和培养目标的可持续发展的基础上，我们
将根据及时了解到的汽车市场的需求和目
前国内外汽车技术的技能训练的成功经验，
对本课程的内容设置和培养目标进行适当
调整，以满足市场对人才的需求。
4、重点、难点
解决办法 课程重点 前台接待及基 本要求 车辆的基本检 查
课程难点
前台接待的车 辆检查 电控发动机的 维护保养 底盘的维护保 养
汽车发动机的 维护（两大机构 、五大系统）