“成长是一种自觉选择、自我 培养和自我发展”
谁也不是天生的人才，各行各业都有人才和普通两类， 同样的工作，同样的岗位，有人能站在金字塔顶端，有人一 辈子还是最底层的，之所以区别万千，就在于各人的定位不 同，追求不同。专业成长不只是年龄的增长，而是专业的提 高和发展。成长是个人的自觉选择、自我培养和自我发展。 人才都是自己培养自己的。
自 己 培 养 自 己
《自己培养自己》
本书汇集了李镇西老师有关年轻教师成 长的随笔，每一个字都是从作者心里流淌出 来的，是作者从教30多年来自己成长的切身 感受，其中也为我们展示了一些优秀教师、 知名学校自由“生长”的经历与经验。作者 谆谆告诫，教师成பைடு நூலகம்，关键在自己，要学会 自己培养自己，用一生的时间去寻找那个让 自己惊讶的“我”。为普通教师指明了一条 自我成长的教育之路。
说到人的成长，我们总喜欢说是“领导的培 养”。如果这里的“培养”指的是热情鼓励、真 诚批评、提供平台、创造机会……那么，这“鼓 励”“批评”“平台”“机会”对每一个人都是 一样的，但后并非每一个人都成长起来了。就像 这地球上的空气、阳光和水无处不在，但并不是 每一颗种子都能发芽，每一朵花儿都能结果。所 以，成长与否全在自身。也正是从这个意义上， 我说每一个教师的成长，都是自己培养自己的结 果。 ——李镇西
“自己如何培养自己？”
在教育实践中，教师要做到四个“不 停”：不停地实践；不停地思考；不停地阅 读；不停地写作。
人的成长，需要他人的引 导，更需要自己的努力。李老 师强调“自己培养自己”，并 不意味着李老师反对他人的作 用。
用一生的时间去寻找那个让 自己惊讶的“我”！
有的人，看了书后，热血沸腾，开始了行动。然而过 了一段时间，面对“残酷”的现实，又恢复了原来的状态， 继续着自己的生活方式。有的人，以此为起点，进一步调 整自己、改变自己。 希望我们在座的每一个人能够真正行动起来，在教育 的世界中开始不断地实践、反思、阅读、写作。坚持、坚 持、再坚持，用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的“我”。