着眼于大的形态，从宏观上观察这个物体的大形特征象长方形或椭 圆形或几何形。从大的基础上进一步，着手局部，逐渐画出细部。 2.从外到里
与从大到小是一样的解释，先定大的位置才能定具体的位置。 3.从方到圆
一是起形要先方后圆，二是物象的起伏转折也要用块面画。 4.整体为主，局部服从局部要服从主体，要有主次和松紧。
六、注意画面结构。如：构图合理，“黑”“白”“灰”布局分配 画
面疏密，逐次布局合理。经过推敲画面，注意画面的对比与统一， 优秀的艺术家都是善于创造矛盾解决矛盾的人，这也是哲学上道
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理。有大必有小，有强必有弱，有虚必有实，有明必有暗等。 七、学会概括，取舍，加强艺术趣味，多看优秀作品，多
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绘画基础 （ 素描部分）
教学大纲 教学内容 教学安排 课程设计：谭苑琪
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一、概述
素描的本质是解决形体。“形”主要是平面的概念，是二维空 间。“体”是指物体的体积，即立体的概念，是三维的空间。主要 是指在平面物质上用单色线条和块面来描绘物体的形象。是造型艺 术的基础。
学习的核心，就是锻炼眼也就是观察能力，脑也就是认识分析 能力，手也就是表现能力的准确性和数练成度。
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三
素描就是在二维 的纸上塑造三维的空 间——纸上的雕塑。
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四、要想塑造三维的空间、就须研究结构和 体 块，结构和体块如同骨架。
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五、
“黑”“白”“灰”是构成素描的重要因素，画素描不是为了 画明暗，为表现体积和空间和艺术的魅力性服务。 “黑”“白”“灰”的运用对 于素描的成败至关重要。
亮部：是光直射的地方，也叫“高光”，比较的物体，面积 比 较小。
半明部：中间调子，是光侧射的部分，调子清晰鲜明，复杂而 微妙。
明暗交界线 ：调子最深，比较狭窄。明部和暗部转折处。 反光部：是侧面环境光影响的结果，有助于立体感的表现。一 般 反光部的调子比半明部的调子弱的多。 投影：是物体遮光部分，调子较深，前实后虚，渐远渐淡。
在意大利文艺复兴时期，经过达·芬奇等艺术大师们的总结， 而形成的较完整的体系，素描中明暗画法大约在二十世纪初从国外 系统的传入我国，逐步吸收到我国的造型艺术中来。
其核心是造型，利用点线面客观的表现物体的特征，包括：形 状，体积，空间，色调质感。
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二、学习的法则
1.从大到小 客观物象的外轮廓归纳为简单的大型，不要画每一局部，而只
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向大师学习，读画的时候要深入。 八、要注意感受，要注意理论学习，但又要防止概念化。
培养出自己浓厚的兴趣，主动地去学习研究实践，有决心，有 毅力，不怕困难。 三、总体教学安排 1、本学期教学周数：3周 2、理论课程与实践课程的分配与时间安排:
本课程为理论8课时；实践28课时（具体安排见教学进度表） 3、教学考核办法：平时40%，综合构成作业60%
必须紧扣素描本质及要害，通过理论与实践结合，从而达到一 个较高水平。 2、重点难点：
学会分析形体，研究画面结构，注重节奏变化。 3、教学主要内容：
一、素描的本质是解决形体。“形”主要是平面的概念，是二 维空间。“体”是指物体的体积，即立体的概念，是三维的空间。
二、素描就是在二维的纸上塑造三维的空间——纸上的雕塑。
重点：明白用造型的意识，形体，形体，在形体。素描就是研 究形与体，解决形与体的关系，是摆在面前的重要问题，华素描并 不抄形，而是去造形。
难点：造形概念淡薄，概括力，理解力不够。
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二、分章次的教学内容和教学要求
1、教学目的和要求： 通过静物素描，学习素描规律，培养塑造形体的能力及艺术 知力。
《素描》教学大纲
一、 大纲说明 1、适用对象：建筑装饰、广告、环艺、实美等专业的学生 2、课程性质：绘画基础课教学 3、课程教学目标与任务： 是学生的绘画意识和技法均达到一个较好的水平，并通过对绘画
的认识，从而理解艺术的规律，对艺术的感知力和运用力上开到较高 的层次，为今后的艺术的艺术传作何设计打下坚实的基础。 4、重点与难点：
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八、 学会概括，取舍，加强艺术趣味，多看优秀
作品，多向大师学习，读画的时候要深入。可将 画放远处多看看作比较，增增减减，把重点画充 分，达到画面大体统一。
九、作业 每周一张素描作业。
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三、要想塑造三维的空间、就须研究结构和体块，结构和体 块如同骨架。
四、“黑”“白”“灰”是构成素描的重要因素，画素描不是为了 画明暗，为表现体积和空间和艺术的魅力性服务。“黑”“白”“灰” 的运用对于素描的成败至关重要。
五、“黑”“白”“灰”层次必须明 确，不能混乱，如同音乐 的
节拍旋律一样，“黑”“白”“灰”必须严禁的依附在结构与体面之上， 不是同一体面不能一样重，即使同一“黑”“白”“灰”层次，体面也 要区分开。
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六、
“黑”“白”“灰”层次必须明确，不能混乱， 如 同音乐的节拍旋律一样，“黑”“白”“灰”必须 严谨 的依附在结构与体面之上，不是同一体面不能一 样重，即使同一“黑”“白”“灰”层次，体面也 要区 分开。
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七、
注意画面结构。如：构图合理，“黑”“白”“灰”布局 分配画面疏密， 逐次布局合理。经过推敲画面，注意画面的对比与统一，优秀 的艺术 家都是善于创造矛盾解决矛盾的人，这也是哲学上的道理。有 大必有小，有强必有弱，有虚必有实，有明必有暗等。