探索新知
摆一摆,填一填。
5+2= □7 7 － 2= □5 3+3= □6 2+5= □7 7 － 5= □2 6－ 3= □3
如果图中两部分数量相等时，只能 列一道加法算式和一道减法算式。
情景导入 3
看图列式计算。
把两部分合 在一起是几只？
4+2= □6
情景导入 4
看图列式计算。
求其中的一部分 用减法计算。
典题精讲
正确解答：
2+4= 6 4+2= 6
6 － 4= 2 6 － 2= 4
3+4= 7 4+3= 7
7 － 3= 4 7 － 4= 3
典题精讲
2. 看图列式计算。
典题精讲
解题思路：
观察左图可知,左边有3个苹果,右边有4个苹果, 两部分放在一起,求一共有几个苹果,列加法算式,列 式为3+4=7(个),也可以列式为4+3=7(个)。
易错提醒
Hale Waihona Puke 3-2=1(朵) 2+3=5(朵)
4+3=7(个) 7-3=4(个)
学以致用
1. 看图写算式。
37
2
34 7
5
学以致用
2.看图写算式。
24 64 2
25 75 2
学以致用
3.看图写算式。
37
－1 6
学以致用
4. 连一连。
学以致用
5. 算一算。
7
7
6
6
7
5
课堂小结
你学会了 哪些知识？
探索新知
1+5= 65 +1 = 6
调换两个 加数的位置, 和不变。
列“一图两式”时，如果求两部 分的和,列加法算式。
探索新知
6－ 1 = 5 6－ 5 = 1
列“一图两式”时，如果表示去 掉总数中的一部分,列减法算式。
情景导入 2
摆一摆,填一填。
4+2= □6 6 － 2= □4 2+4= □6 6 － 4= □2
7－2= □5
典题精讲
1. 看图列算式。
典题精讲
解题思路：
求蝴蝶的总数,可以用左边蝴蝶的只数,加 上右边蝴蝶的只数,列式是2+4;也可以用右边 蝴蝶的只数,加上左边蝴蝶的只数，列式是 4+2。还可以求蝴蝶的一部分量,用总只数减 去左边蝴蝶的只数, 列式是6-2,或者用总只数 减去右边蝴蝶的只数, 列式是6-4。第2题和第 1题的列式方法相同。
观察右图可以知道,一共有6支铅笔,右边有2支, 要求的是文具盒内的铅笔支数。一共有6支铅笔,减 掉文具盒外的2支,就是文具盒内的铅笔支数。
典题精讲
正确解答：
3+4=7(个)或4+3=7(个 )
6-2=4(支)
易错提醒
看图写算式。
3-2=1(朵) 4+3=7(个)
易错提醒
错解分析：
解决用括线和问号表述的问题时,一定要 看清问号的位置。问号在括线的下面时,表 示要计算总和,应该用加法计算,如第(1)题;问 号在括线的一侧时,表示给出总数,要计算其 中的一部分,应该用减法计算,如上面第(2)题。
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小3于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
求总数做 加法，求部分 做减法。
1.根据6和7的组成的知识能很快算出得数是6或7 的加法及6或7减几的减法。 2.列“一图两式”时,一定要弄清楚是列两个加法 算式还是减法算式。如果求两部分的和,列加法算 式;如果表示去掉总数中的一部分,列减法算式。
3.看图列式时,如果两部分的数量不相等,可以列两 道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相 等,可以列一道加法算式和一道减法算式。
小学一年级数学教学课件
6和7的加减法
2030
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
学习目标
1.会计算6和7有关的加减法。 2.会用6和7的加减法解决生活中 的实际问题。 3.会根据一图写出四个算式，感受 调换两个加数的位置得数不变的客 观事实。
情景导入1
两名同学正通过摆纸片写算式,看图 列式计算。