姓名:XXX学校:西南政法大学扉页姓名:XXX性别:男学校:重庆市西南政法大学班级:经济法学院07级十班学号:XXXXXXXXXXXXX电话:XXXXXXXXXXXXE-mail:XXXXXXXXXX@目录前言 (4)第一部分:认识自己一、自我简介(个人小档案) (5)二、职业兴趣探索 (6)1、自我评估的结 (6)2、职业测评的结果 (6)3、职业兴趣探索小结 (6)三、职业能力探索 (7)1、自我评估的结果 (7)2、职业测评的结果 (7)3、通用技能测评结果 (8)4、360°评价表 (8)5、职业能力探索小结 (9)四、职业价值观探索 (9)五、个性特征探索 (9)六、自我认知总结 (10)第二部分:认识环境一、家庭环境及影响分析 (11)1、家庭环境分析 (11)2、家庭环境影响分析 (11)二、学校环境分析 (12)1、学校概况 (12)2、学校特色和竞争力分析 (13)3、我在学校中的位置分析 (13)三、职业环境分析 (13)1、大学生就业状况分析 (13)2、法律行业概况 (14)3、基层法律服务者法行业分析 (14)4、行业趋势分析 (15)5、行业要求分析 (15)6、行业待遇分析 (16)四、人脉资源分析 (16)第三部分:选择与定位一、确定备选职业 (17)1、备选职业匹配程度 (17)2、生涯决策平衡单 (17)二、职业定位 (18)1、精确职业定位 (18)2、职业描述 (18)3、SWOT分析 (19)4、职业起点规划 (19)第四部分:计划与实施一、总体规划 (20)1、职业生涯准备期 (20)2、职业生涯选择期 (20)3、职业生涯适应期 (20)4、职业生涯稳定期 (20)5、职业生涯衰退期 (21)6、职业生涯结束期 (21)二、大学期间职业生涯规划 (21)1、总规划 (21)2、具体实施 (22)三、毕业后五年职业生涯规划 (24)第五部分:评估与调整一、评估的目的 (25)二、评估的时间 (25)三、评估的要素 (26)四、规划调整的原则 (26)结束语 (27)前言:走在人生的起点从基层成就自我,以法律成就人生。
人的生命不一定要伟大,但一定得活出自己的分量;人的生命也不一定要辉煌,但一定得走得踏踏实实!人需要一种平淡,在平淡中找准自己的位置,在平淡中规划自己的起点……人需要一种普通,在普通中精心准备,在普通中扬帆起航……人需要一种精神,在平淡中自我坚守,在普通中坚持奋斗!给我一个支点,哪怕再小,我也可以撬动地球;给我一个起点,哪怕再低,我也可以走向未来!在人生的起点上,我将按照我的规划,渐渐远行……第一部分:自我认知一、自我简介(个人小档案)个人简历1995.09-2001.09:就读于内蒙古多伦县回族小学.2001.09-2003.09:就读于内蒙古多伦县多伦一中.2003.09-2007.09:受杨国强先生资助,免费就读于广东省顺德区国华纪念中学. 2007.09 - 现在:接受杨国强先生资助,获得国华纪念中学大学奖学金,就读于西南政法大学经济法学院2007级.大学曾担任职务:年级纪检总班长、年级辩论队队员、《中国大学生就业》在校调研员、启航俱乐部企划部部长、教务处学生助理等姓名:XXX性别:男民族:汉年龄:20政治面貌:中共党员籍贯:内蒙古多伦县学校:西南政法大学大学以来所励:2007至2008学年度第一学期综合奖学金二等奖2007至2008学年度第二学期综合奖学金二等奖2008至2009学年度第一学期综合奖学金二等奖2007至2008学年度国家励志奖学金2007至2008学年度国华纪念中学大学奖学金2007至2008年度仙灵骨葆优秀经济困难学生奖学金2007至2008学年度西南政法大学经济法学院“自立自强”先进个人2007至2008学年度西南政法大学“自立自强”先进个人2007至2008学年度重庆市“自立自强”先进个人2009年年级模拟法庭活动中获得“最佳代理人”称号2008至2009学年度国华纪念中学大学奖学金2008至2009学年度新南政法大学“自强之星”2008至2009学年度西南政法大学翠云奖学金大学以来所获等级证书:A、已通过英语四级、六级考试B、已通过计算机等级二级考试二、职业兴趣探索根据美国约翰·霍普金斯大学心理学教授,美国著名职业指导专家约翰·霍兰德提出的人业互择理论,人的职业基本有六种类型,分别是实用型研究型、艺术型、社会型、企业型和事务型。
当人的职业兴趣和职业环境相符合是,职业满意度、幸福感和控制感都会增强,这样有利于个人的发展。
为了更好的为自己做出职业规划,我首先根据网络上的霍兰德测验量表对自己的职业兴趣进行了测试。
得出的结果分别如下:(一)自我评估的结果:EAS(二)职业测评的结果:ESA(三)职业兴趣探索小结:兴趣作为需要的一种表达方式,直接决定个体对个体对事务的态度。
参考职业兴趣测评结果,回顾我的成长经历,我的职业兴趣逐渐清晰。
现就我的职业兴趣小结如下,作为未来职业选择的参考:综上所述,我的职业兴趣是希望能够在有着强烈的社会性质的,对规则和制度有着明确信仰的、善于展现自己能力的并且对语言技能有较强应用的领域。
三、职业能力探索职业能力作为个体在胜任某一职业的过程中必备的心理特征,能直接影响活动的效率。
根据优赛生涯在线提供的的职业能力测评工具,我探索了我的职业能力。
一般而言,职业能力与职业兴趣一样可以实用、研究、艺术、社会、企业和事务六种类型,在不同类型的工作环境中需要不同类型的职业能力。
根据职业能力测评的结果,我的职业能力如下:(一)通用技能测评结果:在工作中,仅仅拥有相对应的职业能力是不够的,通用能力在一个人的工作中也十分重要。
职业能力是指经过系统的学习、训练才具备的能力。
而通用能通过以上图表可以看出,我较擅长压力与情绪管理能力、沟通、解决问题能力、管理项目能力、执行、目标管理能力、时间管理能力,而金钱管理能力、沟通能力、团队合作、能力一般。
(二)职业能力探索小结:根据以上全方位的测评和评价,我对我的职业能力做出如下小结:综上所述,我在解决问题、表达、项目管理、目标管理、执行力和时间管理等方面的职业能力较强,但是沟通能力、金钱管理能力和团队合作能力有待进一步提高!(三)360°评价表:四、职业价值观探索职业价值观作为个体根据自身和生活的需要对待职业、职业行为和工作单位的稳定的具有根本特性和动力作用的一套信息系统,为个体的职业选择提供了充分的理由。
我使用优赛职业生涯在线的价值观大拍卖小游戏和职业价值观测评探索了我的职业价值观。
结果如下:根据职业价值观测评的结果,我最看重的职业价值观按顺序排列为:工作内容具有一定挑战性、能发挥自己的才能、容易成为该领域专家或成名、较高社会地位、工作内容多样丰富、不单调。
五、个性特征探索每个人的性格都是不同的,但是每个人的性格却可以在很大程度上决定一个人的一生,正所谓“性格决定命运”。
因此,认识自己的性格对自己的职业生涯规划十分重要。
根据美国心理学家Katherine Cook Briggs和瑞士心理分析学家Carl G. Jung的心理学理论,我对自己进行了MBTI职业性格测试。
根据个性特征测评的结果,我的个性特征类型是:个性特征小结:参考个性特征测评的结果,同时反思自身经历,现就我的个性特征小结如下:首先还是对制度、规则、等级制度的崇拜以及对忠诚的信仰,是一个典型的传统主义者。
这和我自身法学专业有极强的联系,当然也和我的人生经历密不可分。
接下来是理性理性,办事风风火火。
我对所有的工作都有十分缜密的计划,从初中到大学,我一直保持这做自己的时间规划表的习惯。
我喜欢把自己的时间规划起来,甚至是五分钟的时间,我也希望有个提前的规划。
最后是追求高效,反对拖拉。
我宁可用大部分时间在做事之前建立一种做事的制度和方法,来避免着手工作后重复低级的,简单机械的劳动。
六、自我认知总结通过对网络测试结果的思考,结合自身经历,我将我的自我认知总结如下:进入大学两年以来,我一直在努力向着既定的目标发展。
从目前所学专业和取得的成绩来看,已经初步具备一个未来法律职业者的基本要求。
从我的个性特征来看,我作为一个传统主义者,“他们被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使”,有着服务于社会需要的强烈愿望。
从我的社会经历方面,在我进入大学以来的兼职生涯中,在积累了与同龄人更多的社会阅历的同时,也经历了诸如遭遇黑中介、兼职后讨薪困难甚至是无法讨薪等诸多无奈。
与此同时,对在社会底层生活、劳动的人们有着更深的了解。
因此,有着强烈的通过法律武器援助扶贫济困的愿望。
第二部分:职业认知一、家庭影响分析(一)家庭环境概况我出生在内蒙古的一个相对偏远的小镇,经济条件十分落后。
家中四口人,包括父母、哥哥和我,父母和哥哥均无正式工作,且学历都在高中以下,母亲来自农村。
同时我还拥有一个相对大的家族,爷爷奶奶和六个叔叔,包括五个堂弟弟妹妹。
我的父亲是个木匠,主要在建筑工地从事一些木工工作,而我的母亲则从事着粉刷房屋的工作,二人勤劳而朴实。
父母的工作,使得我经常出入于各种建筑工地,与众多的建筑工人以及农民接触颇多。
目前,我是家族中唯一考上大学的孩子,整个家族都期望甚高。
同时也是我县为数不多的考上重点大学的孩子,得到了社会各界的众多关注、支持与鼓励。
(二)家庭环境影响分析作为一名来自于偏远城镇和生活于社会底层家庭的我来说,对偏远西部地区和底层人们的生活有着更深的了解。
法治意识的淡薄和法律知识的欠缺使得不平等的待遇、不公平的裁判常常羁绊着这些无辜而无奈的人们。
与此同时,他们对法律援助的渴求同高昂的律师费用以及数量极少的法律援助者之间产生了极大的反差。
家庭环境对我其他方面的影响如下:家庭优势:哥哥:减轻将来养老压力父母:不影响自己职业选择,自主性大家族:期望高,动力强家庭劣势:经济:不容乐观,限制自己进一步深造社会关系:少家族:人员多,担子重,压力大,社会关系欠缺二、学校影响分析西南政法大学于1953年成立,有着悠久的办学历史,是一所法学基础雄厚的老牌政法院校,学校以“论辩文化”为学校特色校园文化,重视学生基础素质和实践能力的培养,在我国法学学界和事务界影响深远!目前我校毕业生中,法学毕业生占了绝大多数。
在法学毕业生中,从事法律行业的占到了60%以上。
与此同时,每年都有二百多人赴西部基层就业。
(数据来源)三、宏观就业形势分析由上图可见,一方面国家自从2001 年起国家实施扩招,到2009 年应届大学生毕业人数以达到610 万,数量巨大的毕业生人数加剧了大学生就业难的情况。
另一方面随着全球经济危机的趋势进一步加深,直接影响到许多行业工作岗位缩减,一度在部分沿海地区出现了工作荒。