《中国服装史》教学方案日期:2009-03-28 14:01一、教师简介二、教学大纲（一）、大纲说明1、适用对象2004级服装工艺与设计专业学生2、课程性质本课程是服装工艺与设计专业的一门专业基础课,属于必修课程。

3、本课程的教学目标与任务本课程讲授中国服装史知识，通过介绍各历史时期各个区域的服装的特点、风格、工艺及演变发展的过程，使学生了解服装的历史与现状，开阔视野积累知识，能正确处理继承与创新的关系，提高审美眼光和设计思想水平。

4、本课程的重点与难点重点: 唐、宋、明、清各历史时期的服饰状况和特征(尤以唐代为主)难点: 服饰起源的探索(各种说法);服饰专业术语的理解;服饰发展内涵的理解.（二）、各章次的教学内容和教学要求名称学时教学目的和要求重点和难点主要教学内容第一章衣服的起源第二章衣服原料的发展第三章古代的刺绣2 了解衣服的起源情况和面料的发展状况,要求学生理解即可重点是衣服原料的发展;对衣服起源的几种说法的理解衣服起源的说法:蔽体说、巫术说、乞求丰收说等；苎麻等原料的发展及几种刺绣的出现。

第四章古代的章服制度2 了解掌握古代的章服制度，特别是冕服的形成及用途冕服的组成; 难点是冕服图案的象征意义冕服的三大组成部分;冕冠的组成;薰衣的组成;下裳的组成;各图案的象征意义.第五章古代的制衣官吏和组织机构学生自学了解掌握古代的制衣官吏和组织机构制衣官吏的和组织机构组成部分或是种类制衣官吏的构成制衣官吏的组织构成种类第六章皇室衣装10 了解掌握中国各个历史朝代的皇室家族的服饰特征重点是唐宫、明宫和清室;难点是武则天补服的形成汉室皇族服饰特点唐宫皇族服饰特点(奢侈)明宫皇族服饰特点清室皇族服饰特点第七章古代的军服 2 了解掌握古代军服的特点军服的款式和用途特征军服的款式(两当)军服的用途(作战)第八章历代的服饰演变14了解掌握历代服饰的发展变化过程及各个过程所展现的特征重点是隋唐元明清服饰的演变;难点是各历史朝代服饰变化的线索及其继承语发展关系春秋战国服饰的演变历程及其特色秦汉服饰的演变历程及其特色魏晋南北朝服饰的演变历程及其特色隋唐五代服饰的演变历程及其特色宋代服饰的演变历程及其特色元代服饰的演变历程及其特色明代服饰的演变历程及其特色清朝服饰的演变历程及其特色清之后的变革第九章历代妇女发式与饰物 1 了解掌握历代妇女服饰的发式与饰物变化唐宋明清四个朝代妇女服饰的发式与饰物变化历代妇女服饰的发式与饰物变化(唐宋明清四个朝代为重点)第十章古代的面饰与纹身1 了解掌握古代的面饰与纹身的演变过程及寓意原始社会面饰与纹身的含义及用途历代面饰与纹身的演变过程及寓意第十一章古代男子的冠制1 了解掌握各个朝代古代男子的冠制特征及发展变化周代男子冠制特征;唐宋明清代四代男子冠制特征历代男子冠制特征及发展变化;各朝代首服的种类及其不同用途;皇族官宦和普通民众首服的区别等第十二章古代的履制1 了解掌握各个朝代古代男子的履制特征及发展变化周代男子履制特征;唐宋明清代四代男子履制特征历代男子履制特征及发展变化;各朝代履制的种类及其不同用途;皇族官宦和普通民众履制的区别等三、总体教学安排（一）本学期教学周数：17周（二）理论课程与实践课程的分配与时间安排: 本课程为理论课程（34学时）（三）教学方法与手段方法:理论讲授为主,启发、引导手段: 多媒体教学(课件演示贯穿始终),增强学生直观性。

（四）学习方法学习中外服装史要充分理解并认真掌握中西各自服饰演变的脉络，抓住脉络提纲携领。

而不应不加理解、缺少纵向与横向联系地鼓励掌握知识，使学习枯燥，记忆困难。

学好服装史的方法在于分析、领悟中西服饰文化的文化特征，做到整体把握，同时准确地掌握各重要历史时期服饰的总趋势和总特征，做到纵向概念清楚，以历史长河中的各点来带个时期男装、女装、发式、配饰的面，如此可更好的整体把握服饰的历史发展规律。

（五）教学考核办法：本课程考试方式为笔试考试时间为120分钟，满分为100分本课程试卷试题将覆盖整个主要章节。

客观性试题占70分，主观性试题占30分。

题型有判断、填空、选择、名词解释、简述、论述六种形式。

（六）考核内容和考核目标1、识记部分（1）有关服饰起源的几种学说（2）服饰的本质和属性（3）中国服饰传统中衣裳的种类和总特点。

（4）中国服饰传统中鞋帽的种类和总特点。

（5）中国古代发式与化妆的特点。

（6）冕冠的各组成部分以及象征意义。

（7）十二纹章及其象征意义。

（8）中国原始服装的基本形制。

（9）商代服饰的特点。

（10）礼服的作用和形成原因。

（11）楚袍的基本特点。

（12）胡服的特点和五大组成部分。

（13）汉代官服的特点和等级标志。

（14）汉代冠的种类和梁冠的特点。

（15）魏晋时期服饰的特点。

（16）玄学对服饰的影响。

（17）笼冠的形制。

（18）袴褶所谓服饰特点。

（19）妇女发式的种类与特点。

（20）唐代官服的特点。

（21）唐代四个时期的服饰特点。

（22）唐代女子服饰的种类与形制。

（23）唐代受少数民族、外来文化影响的服饰。

（24）幂篱与帷帽的形制。

（25）宋代官服的特点和等级标志。

（26）宋代女子的服饰与形制。

（27）宋代女服的色彩与图案特点。

（28）宋代女子发式。

（29）辽的服饰特点。

（30）金的服饰特点。

（31）元的服饰特点。

（32）明代官服的特征和等级标志。

（33）文武补服图案的九个等级。

（34）明代女子服的风格特征。

（35）明代襦群的特点。

（36）满服的特点。

（37）清代官服的等级标志。

（38）箭袖的形制和作业。

（39）清代女服的特征。

（40）辛亥革命后服饰变革的重要意义；（41）中山装与旗袍的形制；（42）西洋科技对中国服饰制作带来的影响；（43）男女发式的变革与意义。

2、领会部分（1）服饰起源时期人类的生活环境。

（2）服饰起源时期人类的社会环境。

（3）服饰起源时期不同阶段人类的思想意识状况。

（4）应用服饰起源诸原因在现代服饰中的反映与变化。

（5）中国古代服饰中的象征意义与作用。

（6）中国古代衣裳的形制与传统文化的关系。

（7）礼服形成的社会原因。

（8）赵武灵王变服的原因。

（9）赵武灵王变服对当今服饰边改的启示。

（10）秦统一服饰的意义。

（11）汉初服制随秦制的原因。

（12）南北民族服饰的相互影响。

（13）文化传播的形式与特点。

（14）服饰的演变与社会的关系。

（15）社会的开放对服饰的影响。

（16）理学对宋代服饰的影响。

（17）传统服饰文化的继承与发展关系。

（18）服饰文化的传播与融合。

（19）中国服饰文化的传承性（20）清代满服在汉族中男从女不从、生从死不从的规定。

（21）旗袍演变过程的意义；（22）民国后期着装观的变化；（23）新文化运动对中国服饰发展的影响。

（七）教学进度表周次授课章节与内容提要教学课时教学方法备注讲授实验实践作业合计1 第一章衣服的起源1、衣服原料的发展2、古代的刺绣2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:衣服的起源与社会发展的关系2 第四章古代的章服制度1、冕服的形成2、十二图案纹饰的形成2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:十二纹饰图案的含义3 第五章古代的制衣官吏和组织机构第六章皇室衣装(一) 2 ∨ 2 理论讲授课件演示第五章为学生自学内容4 第六章皇室衣装(二)汉室2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:汉室皇族服饰特征5 第六章皇室衣装(三)唐宫2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:唐宫皇族服饰特征6 第六章皇室衣装(四)明宫2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:明宫皇族服饰特征7 第六章皇室衣装(五)清室2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:清室皇族服饰特征8 第七章古代的军服2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:古代军服特征9 第八章历代的服饰演变1、服饰专业用语注释2 ∨ 2 理论讲授课件演示要求学生熟记10 第八章历代的服饰演变2、历代服饰的形成2 ∨ 2 理论讲授课件演示要求学生了解11 第八章历代的服饰演变3、春秋战国服饰4、秦汉服装2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:秦汉服饰特征12 第八章历代的服饰演变5、魏晋南北朝服饰6、隋唐五代服饰(1) 2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:魏晋南北朝服饰特征13 第八章历代的服饰演变7、隋唐五代服饰(2)8、宋代服饰2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:唐代服饰特征14 第八章历代的服饰演变9、元装10、明装2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:元明服饰特征15 第八章历代的服饰演变11、清装12、清之后的变革2 ∨ 2 理论讲授课件演示思考:清代服饰特征16 第九章历代妇女发式与饰物第十章古代的面饰与纹身 2 ∨ 2 理论讲授课件演示查阅资料17 第十一章古代男子的冠制第十二章古代的履制 2 ∨ 2 理论讲授课件演示查阅资料四、教案或教学课件教学课件（见附件）五、在线习题1、单元章节练习（见考核内容和考核目标）2、模拟测试及参考答案(略)六、教材教参（一）、教材1、教材名称：《中国历代服饰史》2、主编：袁杰英3、出版日期：1994年6月第1版4、再版日期：2004年3月第10次印刷（二）、教学参考书目《中国服装史》袁枚主编中国纺织出版社附件: 教学课件。