手足双门球脚的运球教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，以活动和游戏内容为切入点，激发学生对手足球运动的兴趣。

以学生主动、全面发展为目标，充分发挥学生的主体作用，构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉悦的学练氛围。

整个教学过程中注重对学生实际能力的培养，关注个体差异和不同需求，及时评价，张扬个性，让每个学生在掌握技能、发展体能的同时感受到成功的喜悦。

二、教材分析
手足球双门球是一项新兴的球类项目，他是通过手，脚和身体任何部位将球射入对方球门（双方的球门不是固定不变的）得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的运动项目。

规则上突破了传统球类项目的诸多形式，灵活多变，易于普及，健身性、趣味性强，深受学生喜爱。

三、学情分析
初中学生活泼好动，对球类项目具有好奇而又不能持久的心理特点，课堂教学中积极关注学生兴趣与爱好培养，结合游戏法巧妙安排趣味性的练习，逐层递进，不断提高学习欲望和练习的积极性。

这样不仅提高技能、发展了体能而且培养了学生终身体育的意识。

四、教学内容
手足球脚的内侧运球
五、教学目标
1. 学生通过对手足球操的学练，感受运动激情，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

2.学生初步掌握手足球脚的内侧运球技术，提高手、脚控球能力，发展身体协调性和快速反应能力。

3.培养学生合作竞争意识，体验成功，感受手足球的兴趣，形成团结互助、积极向上的优良品质。

六、教学重点
运球时脚的正确运用与合理的触球部位
七、教学难点
行进间脚运球时的脚对球控制能力
八、教法与学法：
1、教法：启发诱导法、激励评价法、游戏巩固法、竞赛法。

2、学法：尝试探究法、小组合作法、游戏学习法、自主学练法。

九、教学流程：
体育课教案。