清华小学一年级英语复习计划年级英语复习计划一、复习指导思想：本学期的一年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于老师和学生来说，这是最繁忙的季节，也是收获的季节。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。

因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：第一阶段。

从1月12日——1月19日共计8天每课清华课本里的词汇及句型认读内容。

第二阶段。

从1月20日——1月24日，共计5天复习课本里的句型的使用和进行综合类的复习。

第三阶段：1月24日后月份考前阶段三、复习目标：1、按照要求读出每单元出现的重点单词，能完把单词音和意联系起来。

2、读出教材中出现的重点句子。

3、掌握教材中出现的简单口头表达，能用简单英语和人进行会话。

4.会唱课文中出现的英文歌曲四、复习内容及安排：1月12日：清华1-2课词汇句子：noseearearseyeeyesbooktouchyournose.touchyourears.closeyourey es.openyoureyes.readthebook.1月13日：清华3-6课词汇句子mouthokheadnodshakehandhandshappyfootfeet.nodyourhead.sha keyourhead.waveyourhand.clapyourhands.stampyourfeet.stampyou rfoot.1月14日：清华8-10课词汇句子rabbit，alittlerabbit，monkeyalittlemonkey.bear，alittlebear.pandaabigpanda，alittlepanda.ihavealittlebear.whatdoyouhave。

whataboutyou。

1月15日：清华11-13课词汇句子elephantabigelephant，alittleelephant，tiger，abigtiger，alittletiger，doyoulikethebigtiger。

yes，ido./no，idon’t.1月16日：清华15-18课词汇句子snowwhite，forest，red，blue，white，draw，color，black，brown.flower，flowers，yellow，pink.mynameissnowwhite.what’syourname。

rabbit.drawaflower.monkeycolortheflowers.1月17日：清华19-20课词汇句子frog，tree，grass，green，sun，sing，dance.whatcolorisit。

let’ssing.let’sdance.1月18日：清华22-24课词汇句子jump，climb，fish，duck，swim，bird，fly，whocanjump。

whocanfly。

1月19日：清华25-28课词汇句子boy，girl，basketball，football.bike，car，drive，ride.whatcantheboydo。

theboycanplayfootball.mymothercanrideabike.课文后小故事。

1月20日。

touchcloseopenreadnodshake动词的使用.会唱1-4课的歌曲。

1月21日。

waveclapshakestamp动词的使用。

会唱5-7的歌。

1月22日。

ilike………，ilike………，too.ihave………whataboutyou。

doyoulike……。

及回答。

1月23日。

ilike…whatcoloristhe….。

句型做一套卷子1月24日。

whocan……。

whatcan…do。

做一套卷子。

五、复习方法及原则：1、加强单词的认读能力，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。

将词组复习与单词分类复习相联系。

2.以听说读为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和说的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。

3.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。

要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。

4.注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。

对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。

六、综合模拟练习根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生知识上的不足，迎接考试。

这期间主要是补差工作，不同班级应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组和字母的认读。

五、预期效果整体成绩预期超过期中平均水平两类学生预期达到上一档次总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，希望在学期末考试中取得理想成绩。

第二篇：小学英语复习计划（一）一、复习总目标：时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。

二、复习要点：（一）突破重点和难点1、学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。

2、单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。

3、对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

（二）回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。

教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。

在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

三、学生状况分析：1、大部分学生对学习英语有兴趣；2、学生两极分化现象较严重，年龄越大，这种状况越明显；3、学生记忆单词、句子有困难；4、学生对单词掌握不好，学过就忘。

四、相应措施：1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛，而且要活跃学生思维；2、发挥班干部、优生的学习带头的作用，鼓励互帮互助共同进步，尽力减小学生间的差距；3、充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词；4、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。

5、精讲容易做错的题目，多读多背。

五、具体时间安排：第17周：unit10、unit11、unit12第18周：unit7、unit8、unit9第19周：unit4、unit5、unit6第20周：unit1、unit2、unit3第三篇。

英语六级复习计划关键还在于计划——执行——复习，有计划、有目标才能成功。

一、基础阶段：（2013年7月1日-2013年9月初）1、背单词。

买一本单词书或者浏览最新六级词汇大全。

每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在寒假内把词汇表中的约4000（5500）个单词全部过一遍有个大体印象，或去海词上免费背单词。

2、练听力。

听力在考试前一个月突击是没有什么太大的效果的。

所以，在基础阶段时，要加大听力的练习。

一定要一边听一遍写，直到能把英语都写下来，无论听多少遍。

这就需要大家在寒假有着执着的学习精神。

3、语法。

很多四六级考生在四六级答题时，尤其是在写作和深度阅读部分，语法问题很严重。

可以适当地把四六级语法整体学习一下。

二、强化阶段：（2013年9月初-11月中旬）1、词汇掌握。

由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦学习，单词基本已经掌握的差不多了。

但在开学后的两个月里，还需要定时复习寒假里已经掌握的单词。

单词需要至少3遍才能完全掌握。

所以大家可以一周复习一部分单词，这时候的重点就要放在高频词汇上。

2、阅读理解：将历年的四六级真题的阅读一篇一篇的看。

难度并不大，自己好好分析，对照答案的说明然后做一遍。

3、练听力还是以voa的听力为主每天一篇写下来再对照答案。

三、冲刺阶段：（11月中旬—12月中旬）1、背单词。

再将单词从头至尾背一遍。

最多用一星期的时间把单词复习第三遍。

2、练听力。

这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了。

这时候要利用听力技巧。

四六级听力技巧汇总，总会有一种方法适合你3、做阅读。

将做过的阅读在重新看看，哪里还有不懂及时解决。

在做快速阅读时，不要先看文章，要先看题目，从题目去文章中定位，养成习惯，这样在考试时就不至于因为时间问题而做不完试卷。

4、写作。

这个需要大家多看范文，从这些资料里找自己需要的写作资料吧。

5、翻译。

同样将历年真题一道一道的认真做下来。

每做完几年的，就做一个对比会，发现知识点都是重复出现的，所以翻译相对简单。

另外要注意一些重点词组。

6、真题。

模拟题实战训练。

最后15天每天一套真题或模拟题。

自己严格按照考试流程来，掐着时间做，做完后自己对照分数。

第四篇：小学英语复习计划小学英语复习计划转眼，孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，让我们的复习更有目的性、条理性和重点性；同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期未成绩能更准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度。

通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：一：学情分析四年级上课气氛都是比较活跃的，对于英语学习也表现出比较大的兴趣，自信心较强，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己，引发的热情也很高，但因此也带来了一定的困扰，“热过了头”，自觉性不强，部分学生有时课堂上管不住自己，有时会趁机捣乱，因此充分发挥学生自主学习能力，以语言操练、对话交流、单词巩固与试卷练习相结合，加上一帮一互助结队小组，提优补差，营造互帮互助，共同学习英语的语境，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心。