清华小学一年级英语复习计划（含5篇）第一篇：清华小学一年级英语复习计划一年级英语复习计划一、复习指导思想：本学期的一年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于老师和学生来说，这是最繁忙的季节,也是收获的季节。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。

因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：第一阶段：从1月12日——1月19日共计8天每课清华课本里的词汇及句型认读内容。

第二阶段：从1月20日——1月24日，共计5天复习课本里的句型的使用和进行综合类的复习。

第三阶段：1月24日后月份考前阶段三、复习目标：1、按照要求读出每单元出现的重点单词，能完把单词音和意联系起来。

2、读出教材中出现的重点句子。

3、掌握教材中出现的简单口头表达，能用简单英语和人进行会话。

4.会唱课文中出现的英文歌曲四、复习内容及安排：1月12日：清华1-2课词汇句子：nose ear ears eye eyes book Touch your nose.Touch your ears.Close your eyes.Open your eyes.Read the book.1月13日：清华3-6课词汇句子mouth OK head nod shake hand hands happy foot feet.Nod your head.Shake your head.Wave your hand.Clap your hands.Stampyour feet.Stamp your foot.1月14日：清华8-10课词汇句子 rabbit, a little rabbit, monkey a little monkey.bear ,a little bear.panda a big panda ,a little panda.I have a little bear.What do you have? What about you? 1月15日：清华11-13课词汇句子elephant a big elephant,a little elephant, tiger ,a big tiger, a little tiger, Do you like the big tiger? Yes, I do./No, I don’t.1月16日：清华15-18课词汇句子Snow White ,forest, red ,blue ,white ,draw ,color, black, brown.flower, flowers ,yellow ,pink.My name is Snow White.What’s your name? Rabbit.draw a flower.Monkey color the flowers.1月17日：清华19-20课词汇句子frog ,tree, grass ,green,sun ,sing,dance.What color is it? Let’s sing.Let’s dance.1月18日：清华22-24课词汇句子jump ,climb,fish,duck,swim,bird,fly,Who can jump?Who can fly? 1月19日：清华25-28课词汇句子boy ,girl, basketball,football.Bike,car,drive,ride.What can the boy do? The boy can play football.My mother can ride a bike.课文后小故事。

1月20日：touch close open read nod shake动词的使用.会唱1-4课的歌曲。

1月21日：wave clap shake stamp 动词的使用。

会唱5-7的歌。

1月22日：I like ………,I like ………,too.I have ………What about you? Do you like ……?及回答。

1月23日：I like …What color is the ….?句型做一套卷子1月24日：Who can ……?What can …do? 做一套卷子。

五、复习方法及原则：1、加强单词的认读能力，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。

将词组复习与单词分类复习相联系。

2.以听说读为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和说的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。

3.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。

要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。

4.注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。

对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。

六、综合模拟练习根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生知识上的不足，迎接考试！这期间主要是补差工作，不同班级应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组和字母的认读。

五、预期效果整体成绩预期超过期中平均水平两类学生预期达到上一档次总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，希望在学期末考试中取得理想成绩！第二篇：一年级英语复习计划一年级英语复习计划一、复习目标：1、按照要求认读每单元出现的重点单词，能完成单词的认读。

2、认读教材中出现的重点句子。

3、掌握教材中出现的简单口头表达，能用简单英语和人进行会话。

二、复习方法：1、强化单词、句子的认读。

课上运用如bomb game, what’s missing, high and low voice, touch and say等小游戏进行复习，增加复习阶段的趣味性。

2、反复渗透所学知识。

通过每节课学生的自我介绍和教师提问环节，复习所学知识，使学生在复习的时候不会觉得陌生。

3、复习期间进行口语检测。

指读6个单元的重点词句；与老师进行对话问答；唱一首英语歌曲或是英语歌谣。

4、进行模拟小练习。

根据学生情况出一到两张综合练习卷，提供给学生一个模拟考试的机会。

并根据考试情况及时巩固学生知识上的不足。

第三篇：一年级英语复习计划咏梅小学2011学年第一学期一年级英语期末复习计划一个学期就要结束了，为了使学生在即将到来的期末考试中取得好的成绩，有必要进行系统而全面的复习。

根据教材内容和考试要求，我制定如下复习计划。

一、复习目标：１.学生掌握本册的基本词汇，都能做到正确的听、说和认读；2.学生能够掌握本期所学的重要句型，并能够运用这些句型进行简单的交流；3.学生能够熟练朗读每个模块的课文，演唱教材中出现的歌曲。

二、复习内容：单词：表示学习用品的单词，如：pencil…表示动作的词，如：dance…表示数字的词，如: one …表示食物的词，如: pizza …表示动物的词，如: bear …句子：如何向人打招呼，如：Hello！…如何向人借东西，如：Give me …如何介绍家人或朋友，如：She’s my … She’s … She can …如何买东西，如：Apple s, please …如何用特殊疑问句提问，如：What’s this/that ?三、复习重难点：单词的认读和句子的理解四、复习措施确定了复习目标和复习内容后，最重要的就是复习方法了，复习方法的好坏直接影响到复习的效果。

针对不同年段我准备采用不同的方法。

一年级主要采用以读为主的方式对学生进行复习，在每节复习课上要让每一个学生都有机会读，并且可以采用激励法，对读得好的学生发一些奖章作为鼓励，以此来激发学生的热情。

同时可以让学生之间互相进行考核读单词卡片，比比看谁读得多，读得准。

会话部分也是复习的重点，在复习课上要有针对性地训练学生对所学句型的灵活运用，可采用二人对话的形式进行句型操练。

复习的重点放在对差生的指导，要充分利用考前的有限时间对他们加以训练。

1.第一课时：复习M1—M2单词和句子。

2.第二课时：复习M3—M4单词和句型。

五、课时安排:制定人：袁金凤2011-12-19第四篇：一年级牛津英语复习计划一年级牛津英语复习计划本期是小学一年级上期，随着知识点和学习难度的增加，孩子们在英语学习上的差距略微明显，特别是单词记忆、句意理解以及听力能力方面，出现了“参差不齐”的趋势。

一些学习能力强基础好的学生在课堂中就已经掌握相应的知识了，而能力较差的部分学生在学完复习时都不能理解掌握相关的语言知识。

针对以上情况和问题，特制定了以下的期末复习计划。

一、复习目的在复习过程中，通过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，帮助学生掌握知识要点并找出自己的薄弱环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后学生能全面清晰把握知识体系，在听、说、读、写方面有进一步地提高，能在期末测试时，有一个较好的成绩。

二、具体目标与复习重难点：1．掌握一至八单元的单词、词组。

2．掌握每个单元的重点句型。

3．掌握本册所学课文，能流利地朗读和理解大意。

4．通过复习，进一步激发学生学习兴趣，巩固本学期所学要点，达到掌握知识的目的。

三、学情分析复习措施：学情分析：一年级学生比较活泼好动，喜欢老师的表扬，因此教师在复习时要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发孩子们的学习兴趣；一年级属于小学低段，学生年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目；教师要注意调动全体学生的学习积极性，因此在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人人能说，让学生都能轻松投入复习，熟练掌握基础。

复习措施：1．对教材进行归纳、总结，并根据学生学情，精心设计复习课，而不是知识的简单重复，让学生掌握所学知识，提高综合运用英语的能力。

2.提高课堂授课效率。

课堂上为不同水平的学生准备不同程度的复习题目和训练方式，使不同层次的学生在复习课上都有所收获。

3．课堂上加强应试专项题型的训练，针对学生们容易出错的题型进行练习，让学生在完成练习题的基础上，增强应试能力。

及时评讲，及时改正，及时补差，查漏补缺使每个学生在原有基础上英语水平有所提高。

4.充分利用学生资源。

在班中建立一帮一补习小组。

让好生利用课余时间为后进生补课，教师给每个需补课的孩子指定互助对象，指出需要补习的内容，使每位学困生能够在短时间内有所提高。