机械设计制造及其自动化专业培养方案一、培养目标本专业立足于国家及地方经济建设和行业发展的需要，培养基础宽厚、实践动手能力强、综合素质高、视野开阔、具有创新精神和社会责任感的应用型高级专门人才；使学生在机械工程相关领域内，具有运行管理、应用研究、设计制造、科技开发和经营销售等方面的能力。

学生毕业后主要在公路、铁路、港口、市政、建筑、制造企业等部门生产第一线从事机械设备的管理、运用、控制、设计、机械化施工、产品研发等工作。

二、专业特色及实现途径（一）专业特色本专业为国家管理专业和湖南省特色专业，依托的“机械工程”学科为湖南省“十二五”重点建设学科，学校具有“机械工程”一级学科硕士学位授予权和“工程车辆轻量化与可靠性技术”湖南省高校重点实验室。

本专业已形成一支学术水平高、教学科研能力强、知识与年龄结构合理、教学科研经验丰富的师资队伍，教师中大多数具有机械设计制造企业工作经历。

本专业依托行业优势，设置工程机械、机电一体化两个专业方向，以创新实践能力培养为重点，不断优化专业结构，提高人才的培养质量。

几十年来，已培养了近三千名本科生，形成了“立足交通和工程机械行业，传承‘铺路石’精神；夯实基础知识，突出机电一体化；强化工程实践与动手能力，培养面向基层的高级应用型人才”的专业特色。

（二）实现途径1、坚持“立足交通和工程机械行业，服务基层”的人才培养理念50多年的办学历史，数千名毕业生工作在公路建设施工或工程机械行业的第一线，传承脚踏实地、艰苦奋斗、乐于奉献、锐意进取的“铺路石”精神，获得了社会的广泛认可。

毕业生就业主要在路桥、水利、港航等交通施工企业及三一重工、中联重科、柳工等工程机械制造企业。

因此，本专业在人才培养目标定位上，始终以“紧密依托交通行业，面向基层，服务区域经济发展”为宗旨，坚持将我校的“铺路石”精神融入到人才培养的各个环节，培育、磨练和培养学生“下得去、用得上、干得好、留得住”的思想品质。

2、更新教学理念，改革教学方法，优化课程体系和教学内容，注重基础知识教育长期以来，本专业积极开展教育教学创新，不断更新教学理念，与产业、行业专家共同研究、完善与生产实践、社会发展需要相适应的宽口径、厚基础、重实践的课程体系。

坚持工程机械的特色专业方向，学科优势贯穿于课堂教学和创新实践中，将典型的科研成果凝练进课程教学案例、实验和设计，作为优质资源服务于教学。

改革教学方法与教学手段，及时更新教材内容，全面优化教学内容，加强学生对本专业相关基本理论、基础知识的理解与掌握。

3、科学设置课程，注重机电结合机电一体化是机械技术的主要发展方向，因此本专业按工程机械和机电一体化两个专业方向科学合理设置课程和教学内容，在课程设置上注重机械、电子、信息、控制技术一体化，在加强机械设计、制造、应用等相关基础理论和专业知识传授的前提下，加强机电控制方面的技术教育和能力培养。

4、坚持工程教育回归“工程”，强化工程实践，突出动手能力培养将实践教学体系分为实验、实习、设计、课外实践四个模块，将交通行业和工程机械行业紧密结合，建立分层次、多模块、相互衔接的实验实践教学体系，推进“多基地、小批量、重实效”的实习与基地建设。

在实验模块，主干专业课程均设置了实验环节，且部分课程开设了设计性试验；在生产实习模块，工程机械方向安排了工程机械操作和拆装实习，机电一体化方向安排了从设计到操作数控机床加工出样品的实践实习；在设计模块，机械原理、机械设计等专业基础课程教学中均安排了课程设计，毕业设计选题紧密结合本专业工程实际问题，使学生能够在解决生产实际问题的过程中学会应用所学知识；课外实践模块，则加强与湖南路桥、中联重科、湘路科技等校企联合实习基地的联系，结成广泛的企业与高校协作联盟，坚持工程教育回归“工程”，强化工程实践，突出动手能力培养，培养学生解决问题的能力。

三、培养要求与保障措施（一）培养要求1．拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感。

2．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，树立科学的世界观。

3．具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

4．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；5．具有从事机械工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；6．掌握扎实的机械工程基础知识和基本理论，了解机械工程学科的现状、发展和趋势；7．具有从事机械工程工作所必需的实践动手能力和实施工程实验和对实验结果的分析能力。

8．具有综合运用所学理论知识和技术手段设计机械工程系统和过程的能力。

9．掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法能力。

10．了解机械工程相关行业的生产、设计、研究、开发与运行的法律法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的政策和法规。

11．具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及团队协作能力。

12．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力。

13．具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

（二）保障措施机械设计制造及其自动化专业培养计划的质量监控与保障体系，将从入学到毕业，从课堂到实践，进行全面建设和完善。

主要包括以下方面：1、制度保障：培养方案定期修订和校内外专家评审制度，专业指导专家委员会和工作组制度，校院两级教学督导制度，校外实践基地跟踪监控制度，以及学生评教与教师评学制度等，建立全员参与的质量监控评价体系。

2、师资保障：采取引进、培养相结合的方式加强队伍建设，强调教师本身的工程实践经验和能力，明确学校和企业外聘教师的资格和任职条件。

聘请企业专家主讲部分课程或参与实践教学和毕业设计的指导。

3、组织保障：通过企业论坛、成长沙龙、社会实践等等多种活动与环节，开展职业道德方面的学习与训练；通过导师制，加强教授对学生的辅导，尤其是在职业道德、诚信和职业素质上的指导；加强基础科学及人文科学课程，特别注重数学分析能力的培养，使学生打下良好的数理基础；以课程群的方式将全部专业核心课程有机的结合起来，避免相关课程之间的内容重复，减少授课学时，同时有利于教师以相互有机联系的方式传授专业知识，也便于学生灵活地掌握知识，以培养学生掌握学习科学知识的能力为主要目标，而不是简单地灌输某一学科的内容；加强实验与动手能力的培养，在可开设实验的课程中增加实验课时，将原计划外的实验纳入教学计划，使实验实践环节能更好地与课堂教学结合；4、条件保障：依托企业建立校－企培养联合体，融入企业技术力量作为师资，利用企业的设备、环境和先进技术资料作为培养条件；通过工程项目的团队设计，突出提升工程设计能力和协同工作能力培养，并实现工程科学知识大拓宽。

以实际工程项目的具体实施为主线贯穿专业课教学过程，旨在培养学生的创新意识和能力、团结协作精神和理论联系实际的学风，加强学生工程实践能力的培养和训练，提高学生进行项目设计的能力。

四、主干学科力学、机械工程。

五、弹性学习年限标准学制为4年,弹性学习年限为3～6年。

六、授予学位工学学士七、毕业学分学生毕业时要求修满168学分，其中6学分用于修读人文与科学类选修课程。

（一）工程机械方向必修：95.5学分（56.8％）理论教学全校性选修课：6学分（3.6%）毕业学分168学分133学分选修：37.5学分（22.4%）其他选修课：31.5学分（16.8%）（不含第二课堂14学分）（79.2％）其中限选：18.5学分集中实践教学环节：35学分（20.8％）（二）机电一体化方向必修：95.5学分（56.8％）理论教学全校性选修课：6学分（3.6%）毕业学分168学分133学分选修：37.5学分（22.4 %）其他选修课：31.5学分(16.8%)（不含第二课堂14学分）（79.2％）其中限选：21.5学分集中实践教学环节：35学分（20.2％）备注1：全校性选修课程(指人文与科学类选修课程)至少修读6学分。

其中“大学应用语文”（1.5学分）和公共艺术类课程（2学分）为限选课程。

公共艺术类课程包括《美术鉴赏》、《书法鉴赏》、《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《影视鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《戏曲鉴赏》等8门课程，本专业学生必须修读其中1门鉴赏课程。

备注2：其他选修课是指除全校性选修课以外的所有选修课（含限选课）。

八、主要课程1．工程机械方向：机械制图、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、发动机构造与原理、液压与液力传动、机械控制工程基础、现代工程机械、机械化施工管理、工程机械设计、工程机械电液控制。

2．机电一体化方向：机械制图、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、电工电子学、机械控制工程基础、单片机原理及应用、机械电子学、机制工艺学、机电传动控制、液压传动。

九、主要实践教学环节军训、金工实习、工程机械现场实习、生产实习、毕业实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、毕业设计（论文）等共35周，见附件2。

十、第二课堂活动要求学生至少获得14学分方可毕业。

第二课堂活动学分认定见《长沙理工大学第二课堂学分认定暂行办法》（长理工大教[2008]34号），其中“大学生职业发展与就业指导”（2学分），“形势与政策”（2学分）、“大学生学习方法指导”（0.5学分）等课学分计入第二课堂。

十一、指导性教学进程计划见附件1。

十二、辅修专业、双学士学位教学计划见附件3、附件4。

附件1机械设计制造及其自动化专业指导性教学进程计划1、工程机械方向2、机电一体化方向附件2机械设计制造及其自动化专业集中实践教学环节安排表2.1 工程机械方向2.2附件3（一）、机械设计制造及其自动化专业辅修教学计划1、工程机械方向附件4（二）、机械设计制造及其自动化专业双学士学位教学计划1、工程机械方向2 机电一体化方向制订人：培养方案负责人：审核人：。